Educación y tecnología

Como clausura del II Simposio Itest celebrado en El Salón de actos de Lucas Jordán del CES-Felipe-II, de Aranjuez se celebró una mesa Redonda sobre Educación Y Tecnología en la que participaron:

• Prof. Tomás Recio Muñiz, Catedrático de departamento de Matemáticas de la Universidad de Cantabria.


• D. Felipe Retortillo, Educamadrid, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.


• D. Toni Pou, Director Editorial, Proyecto Aula 2.0D.


• Javier Medina, profesor del departamento de Ciencias IES Alpajés, Aranjuez.


• D. David Gurumeta, presidente del AMPA del Colegio Apóstol Santiago, Aranjuez y Senior Manager Aplications Sales Consultant en ORACLE.

Moderador: Prof. J. Ignacio Hidalgo, profesor titular de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid y Secretario General del CES Felipe II.

La temática Propuesta fue: Los estudiantes que están en la actualidad en las aulas de todos los niveles educativos han crecido en entornos digitales, de manera que muchos prefieren usar el Facebook, entrar en YouTube o hacer vídeos digitales antes que ponerse a leer un libro o sentarse a pensar un problema de matemáticas. Hay en general una tendencia a preferir la gratificación inmediata (enterarse de una historia en menos de 15 minutos a través de un vídeo en YouTube frente a leer un libro) y a cambiar de tarea constantemente, o a simultanear tareas (enviar mensajes de texto a través del móvil mientras hacen los deberes), por parte de los jóvenes. Desde siempre ha habido distractores y motivos para perder el tiempo y no dedicarse al estudio, pero hoy en día ordenadores y teléfonos móviles son una fuente constante de estímulos que plantean un profundo nuevo reto para la concentración y el aprendizaje. Por otro lado, profesores y maestros se enfrentan en la actualidad constantemente al reto de aprender a utilizar nuevas herramientas en el aula, e incluso a extender, con la ayuda de estas nuevas herramientas, el aula fuera del espacio físico de la misma, con el aumento de dedicación horaria correspondiente.

En la comunidad educativa creemos que es importante hacer una pequeña reflexión sobre el uso de la tecnología en el aula (entendida de forma extensa, no restringida al espacio físico de la misma) relacionada con la construcción del conocimiento. Para ello hemos invitado a representantes de todos los sectores involucrados en la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, investigadores, instituciones y editoriales) para debatir y esperamos que tras este debate se forme una “comunidad” de trabajo con implicación de todos los sectores.

La mesa redonda comenzó con una presentación por parte de D. Felipe Retortillo responsable de la Comunidad de Madrid del portal EducaMadrid, en la que se mostraron la gran cantidad de herramientas que la CAM pone a disposición de la comunidad educativa de forma totalmente gratuita. Los aspectos técnicos más interesantes de estas herramientas son que están desarrolladas con software libre y que permiten preservar la privacidad de los usuarios, frente a otras plataformas en las que no se garantiza. A continuación D. David Gurumeta aportó una visión diferente exponiendo las preocupaciones y temores que para los padres supone la generalización de las TIC en las aulas. Javier Medina, comentó la repercusión de los esfuerzos necesarios para la implantación de las nuevas metodologías educativas. El profesor Recio por su parte demandó más estudios sobre la calidad de lo que el alumno realmente aprende y constructo mental adquirido tras el uso de las TICs en educación. Estas primeras reflexiones dieron paso a un interesantísimo debate en el que se expresaron distintos puntos de vista, de los padres y educadores de todos los niveles.

Precisamente este debate es una clara señal de la utilidad y conveniencia del Simposio, y desde aquí animo a los investigadores organizadores del mismo a realizar ese esfuerzo necesario para ampliar en su duración temporal el encuentro, que no me cabe la menor duda se celebrará el próximo año. Como miembro del equipo directivo del CES Felipe II es un orgullo colaborar en esta iniciativa que hace que iTest se haya convertido en una de las señas de identidad de nuestro centro.