<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758</id><updated>2011-10-18T01:32:36.667+02:00</updated><category term='TICs'/><category term='Algoritmos Evolutivos'/><category term='Indicadores Técnicos'/><category term='Inversión'/><category term='cursos de verano'/><category term='itest'/><category term='CES Felipe II'/><category term='e-learning'/><category term='Aranjuez'/><category term='el escorial'/><title type='text'>Charlas de Informática, Exposiciones y más</title><subtitle type='html'>Aquí voy recogiendo las conferencias, charlas y exposiciones que voy asistiendo</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>20</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-6090625668320357327</id><published>2011-10-18T01:26:00.002+02:00</published><updated>2011-10-18T01:32:36.705+02:00</updated><title type='text'>DiDi: Mitigating the Performance Impact of TLB Shootdowns Using a Shared TLB</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-rO2T4c6ol64/Tpy7EbIWaiI/AAAAAAAAAEM/eJ74-jzohOA/s1600/cvillavi.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 158px; FLOAT: right; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5664608116001892898" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/-rO2T4c6ol64/Tpy7EbIWaiI/AAAAAAAAAEM/eJ74-jzohOA/s200/cvillavi.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Carlos Villavieja, UPC&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;@PACT 2011&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Translation Lookaside Buffers (TLBs) are ubiquitously used in modern architectures to cache virtual-to-physical mappings and, as they are looked up on every memory access, are paramount to performance scalability. The emergence of chipmultiprocessors (CMPs) with per-core TLBs, has brought the problem of TLB coherence to front stage. TLBs are kept coherent at the software-level by the operating system (OS). Whenever the OS modifies page permissions in a page table, it must initiate a coherency transaction among TLBs,a process known as a TLB shootdown. Current CMPs rely on the OS to approximate the set of TLBs caching a mapping and synchronize TLBs using costly Inter-Proceessor Interrupts (IPIs) and software handlers. In this paper, we characterize the impact of TLB shootdowns on multiprocessor performance and scalability, and present the design of a scalable TLB coherency mechanism. First, we show that both TLB shootdown cost and frequency increase with the number of processors and project that softwarebased TLB shootdowns would thwart the performance of large multiprocessors. We then present a scalable architectural mechanism that couples a shared TLB directory with load/store queue support for lightweight TLB invalidation, and thereby eliminates the need for costly IPIs. Finally, we show that the proposed mechanism reduces the fraction of machine cycles wasted on TLB shootdowns by an order of magnitude.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-6090625668320357327?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/6090625668320357327/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=6090625668320357327' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/6090625668320357327'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/6090625668320357327'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/didi-mitigating-performance-impact-of.html' title='DiDi: Mitigating the Performance Impact of TLB Shootdowns Using a Shared TLB'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-rO2T4c6ol64/Tpy7EbIWaiI/AAAAAAAAAEM/eJ74-jzohOA/s72-c/cvillavi.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-7637001646557119456</id><published>2011-10-18T01:23:00.000+02:00</published><updated>2011-10-18T01:25:38.099+02:00</updated><title type='text'>Optimizing Data Layouts for Parallel Computation on Multicores</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;Yuanrui Zhang, Wei Ding, Jun Liu, and Mahmut Kandemir&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Pennsylvania State University&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;@PACT 2011&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The emergence of multicore platforms offers several opportunities for boosting application performance. These opportunities, which include parallelism and data locality benefits,require strong support from compilers as well as operating systems. Current compiler research targeting multicores mostly focuses on code restructuring and mapping. In this work,we explore automatic data layout transformation targeting multithreaded applications running on multicores. Our transformation considers both data access patterns exhibited by different threads of a multithreaded application and the on chip cache topology of the target multicore architecture. It automatically determines a customized memory layout foreach target array to minimize potential cache conflicts acrossthreads. Our experiments show that, our optimization brings significant benefits over state-of-the-art data locality optimization strategies when tested using 30 benchmark programs on an Intel multicore machine. The results also indicate that this strategy is able to scale to larger core counts and it performs better with increased data set sizes.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-7637001646557119456?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/7637001646557119456/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=7637001646557119456' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7637001646557119456'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7637001646557119456'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/optimizing-data-layouts-for-parallel.html' title='Optimizing Data Layouts for Parallel Computation on Multicores'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-2145151905886744266</id><published>2011-10-18T01:19:00.002+02:00</published><updated>2011-10-18T01:23:11.179+02:00</updated><title type='text'>Phase-Based Application-Driven Hierarchical Power Managementon the Single-chip Cloud Computer</title><content type='html'>&lt;strong&gt;Nikolas &lt;a href="mailto:Ioannou@PACT"&gt;Ioannou @ PACT&lt;/a&gt; 2011&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;University of Edinburgh&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;To improve energy efficiency processors allow for Dynamic Voltage and Frequency Scaling (DVFS), which enables changing their performance and power consumption on-thefly.Many-core architectures, such as the Single-chip Cloud Computer (SCC) experimental processor from Intel Labs,have DVFS infrastructures that scale by having many more independent voltage and frequency domains on-die than today’smulti-cores.This paper proposes a novel, hierarchical, and transparent client-server power management scheme applicable to such architectures. The scheme tries to minimize energy consumption within a performance window taking into consideration not only the local information for cores within frequency domains but also information that spans multiple frequency and voltage domains.We implement our proposed hierarchical power control using a novel application-driven phase detection and prediction approach for Message Passing Interface (MPI) applications, a natural choice on the SCC with its fast on-chip network and its non-coherent memory hierarchy. This phase predictor operates as the front-end to the hierarchical DVFS controller,providing the necessary DVFS scheduling points.Experimental results with SCC hardware show that our approach provides significant improvement of the EnergyDelayProduct (EDP) of as much as 27.2%, and 11.4% on average,with an average increase in execution time of 7.7% over a baseline version without DVFS. These improvements come from both improved phase prediction accuracy and more effectiveDVFS control of the domains, compared to existing approaches.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-2145151905886744266?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/2145151905886744266/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=2145151905886744266' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2145151905886744266'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2145151905886744266'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/phase-based-application-driven.html' title='Phase-Based Application-Driven Hierarchical Power Managementon the Single-chip Cloud Computer'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-3351848358798478038</id><published>2011-10-18T01:15:00.002+02:00</published><updated>2011-10-18T01:19:16.733+02:00</updated><title type='text'>No More Backstabbing... A Faithful Scheduling Policy for Multithreaded Programs</title><content type='html'>PACT Conference 11 Octubre de 2011, 17:00 Spanish Time, Galveston Island TX, USA, Hotel Galvez.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;strong&gt;Kishore Kumar Pusukuri, Rajiv Gupta, and Laxmi N. Bhuyan&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Efficient contention management is the key to achieving scalable performance for multithreaded applications running on multicore systems. However, contention management policies provided by modern operating systems increase context-switches and lead to performance degradation for multithreaded applications under high loads. Moreover, this problem is exacerbated by the interaction between contention management policies and OS scheduling polices. Time Share(TS) is the default scheduling policy in a modern OS such as OpenSolaris and with TS policy, priorities of threads change very frequently for balancing load and providing fairness inscheduling. Due to the frequent ping-ponging of priorities, threads of an application are often preempted by the threads of the same application. This increases the frequency of involuntary context-switches as wells as lock-holder thread preemptions and leads to poor performance. This problem becomes very serious under high loads.To alleviate this problem, in this paper, we present ascheduling policy called Faithful Scheduling (FF), which dramatically reduces context-switches as well as lock-holder thread preemptions. We implemented FF on a 24-core Dell PowerEdgeR905 server running OpenSolaris.2009.06 and evaluated it using 22 programs including the TATP database application, SPECjbb2005, programs from PARSEC, SPEC OMP, and some microbenchmarks. The experimental results show that FF policy achieves high performance for both lightly and heavily loaded systems. Moreover it does not require any changes to the application source code or the OS kernel.&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-3351848358798478038?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/3351848358798478038/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=3351848358798478038' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/3351848358798478038'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/3351848358798478038'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/no-more-backstabbing-faithful.html' title='No More Backstabbing... A Faithful Scheduling Policy for Multithreaded Programs'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-6640742217654187613</id><published>2011-10-18T01:10:00.002+02:00</published><updated>2011-10-18T01:15:00.295+02:00</updated><title type='text'>A Unified Scheduler for Recursive and Task Dataflow Parallelism</title><content type='html'>PACT Conference 11 Octubre de 2011, 17:00 Spanish Time, Galveston ISland TX,USA, Hotel Galvez, Music Hall.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;strong&gt;Hans Vandierendonck&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Task dataflow languages simplify the specification of parallel programs by dynamically detecting and enforcing dependencies between tasks. These languages are, however, often restricted to a single level of parallelism. This language design is reflected in the runtime system, where a master thread explicitly generates a task graph and worker threads execute ready tasks and wake-up their dependents. Such an approach is incompatible with state-of-the-art schedulers such as the Cilk scheduler, that minimize the creation of idle tasks (work-first principle) and place all task creation and scheduling off the critical path. This paper proposes an extension to the Cilk scheduler in order to reconcile task dependencies with the work-first principle. We discuss the impact of task dependencies on the properties of the Cilk scheduler. Furthermore, we propose a low-over head ticket-based technique for dependency tracking and enforcement at the object level. Our scheduler also supports renaming of objects in order to increase task-level parallelism. Renaming is implemented using versioned objects, a new type of hyperobject. Experimental evaluation shows that the unified scheduler is as efficient as the Cilk scheduler when tasks have no dependencies.Moreover, the unified scheduler is more efficient than SMPSS, a particular implementation of a task dataflow language.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-6640742217654187613?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/6640742217654187613/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=6640742217654187613' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/6640742217654187613'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/6640742217654187613'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/unified-scheduler-for-recursive-and.html' title='A Unified Scheduler for Recursive and Task Dataflow Parallelism'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-1793428366961915242</id><published>2011-10-11T16:37:00.005+02:00</published><updated>2011-10-18T01:13:48.478+02:00</updated><title type='text'>Extreme Computing</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-O_GKR9O3MNY/Tpy0wB44EqI/AAAAAAAAAEA/Z397luBL0o4/s1600/S_Feldman.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 143px; FLOAT: left; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5664601168558953122" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/-O_GKR9O3MNY/Tpy0wB44EqI/AAAAAAAAAEA/Z397luBL0o4/s200/S_Feldman.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PACT Conference&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;11 Octubre de 2011, 15:50 Spanish Time&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Galveston ISland TX,USA, Hotel Galvez, Music Hall.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;strong&gt;Stuart Feldmanm &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vice-President, Engineering, Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Computing at the limits of technology calls for numerous engineering decisions and tradeoffs. General purpose solutions do not work at the extremes. Traditional HPC has been analyzed for decades, resulting in specialized architectures. Systems for life critical systems, those for large enterprises, those for tiny devices, also present their own special requirements. The area of data intensive computing is newer, and the computing models are less established. To support large (millions) of users doing similar but different computations, expecting to have access to enormous amounts of information (petabytes, not gigabytes) and to get prompt responses and global access calls for different compromises. Different applications present their own requirements and difficulties. This talk will address some of those needs - different models of storage and data management that are appropriate for different types of application, networking demands for parallelism and global access, management of large numbers of fallible processors and storage. Support for such computing also calls for different approaches to software methodology, system management, and deployment. But massive data also opens new ways to approach science and to get remarkable results the delight and surprise users. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Biography:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Stuart Feldman is responsible for the health and productivity of Google's engineering offices in the eastern part of the Americas, Asia, and Australia. He also has executive responsibility for a number of Google products. Before joining Google, he worked at IBM for eleven years. Most recently, he was Vice President for Computer Science in IBM Research, where he drove the long-term and exploratory worldwide science strategy in computer science and related fields, led programs for open collaborative research with universities, and influenced national and global computer science policy. Prior to that, Feldman served as Vice President for Internet Technology and was responsible for IBM strategies, standards, and policies relating to the future of the Internet, and managed a department that created experimental Internet-based applications. Earlier, he was the founding Director of IBM's Institute for Advanced Commerce, which was dedicated to creating intellectual leadership in e-commerce. Before joining IBM in mid-1995, he was a computer science researcher at Bell Labs and a research manager at Bellcore (now Telcordia). In addition he was the creator of Make as well as the architect for a large new line of software products at Bellcore. Feldman did his academic work in astrophysics and mathematics and earned his AB at Princeton and his PhD at MIT. He was awarded an honorary Doctor of Mathematics by the Univeristy of Waterloo in 2010. He is former President of ACM (Association for Computing Machinery) and member of the board of directors of the AACSB (Association to Advanced Collegiate Schools of Business). He received the 2003 ACM Software System Award. He is a Fellow of the IEEE, of the ACM, and of the AAAS and serves on a number of government advisory committees. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-1793428366961915242?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/1793428366961915242/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=1793428366961915242' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1793428366961915242'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1793428366961915242'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/10/extreme-computing.html' title='Extreme Computing'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-O_GKR9O3MNY/Tpy0wB44EqI/AAAAAAAAAEA/Z397luBL0o4/s72-c/S_Feldman.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-2472977010068939271</id><published>2011-07-23T00:57:00.001+02:00</published><updated>2011-08-23T01:07:22.791+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='el escorial'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cursos de verano'/><title type='text'>La Naturaleza en un chip: Inteligencia Computacional y Sistemas Bioinspirados</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-uHMJDorKDpY/TlLg0rQ_BSI/AAAAAAAAADc/oDnSI1gB3tI/s1600/cartel_2011.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 141px; FLOAT: right; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643820478620435746" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/-uHMJDorKDpY/TlLg0rQ_BSI/AAAAAAAAADc/oDnSI1gB3tI/s200/cartel_2011.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Dentro de los Cursos de Verano de el Escorial, se celebró el Curso de Verano titulado "La Naturaleza en un chip: Inteligencia Computacional y Sistemas Bioinspirados" y del que ofrecemos un resumen de las distintas charlas. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;LUNES, DÍA 18 de Julio&lt;br /&gt;10.30 horas: Inauguración Computación Evolutiva y sistemas Bioinspirados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como presentación del curso esta primera charla introducirá al cursillista en el mundo de la Computación Evolutiva y sistemas bioinspirados, explicando los conceptos básicos y poniendo algunos ejemplos y aplicaciones ilustrativos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12.00 horas: Conferencia Algoritmos de Estimación de Distribuciones y Neurociencia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor Pedro Larrañaga Múgica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Catedrático de Universidad, Departamento de Inteligencia Artificial, Facultad de Informática, Universidad Politénica de Madrid.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la charla se introducirán los algoritmos de estimación de distribuciones, una nueva manera de llevar a cabo la computación evolutiva. Dichos algoritmos tienen características comunes con los algoritmos genéticos, radicando su principal diferencia en el hecho de que los primeros no se basan en operaciones de cruce y mutación para evolucionar una población de individuos, cada uno de los cuales puede ser considerado como posible solución a un problema de optimización. En su lugar, los algoritmos de estimación de distribuciones aprenden una distribución de probabilidad conjunta de los individuos seleccionados en cada generación, para posteriormente, simulando de la misma, obtener la nueva población de individuos. Se mostrarán diferentes tipos de algoritmos de estimación de distribuciones en función de la complejidad del modelo probabilístico aprendido en cada generación, así como del dominio (discreto o continuo) de la función a optimizar. En la parte final de la charla se mostrarán tres aplicaciones de estos algoritmos en neurociencia: a) el estudio de la dependencia entre parámetros en modelos compartimentales; b) la optimización de estructuras cerebrales artificiales; y c) la clasificación supervisada de datos provenientes de magnetoencefalografías.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16.30 horas: Mesa redonda Aplicaciones en Medicina. Seguridad del paciente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pedro Larrañaga Múgica (UPM), José Ignacio Hidalgo (UCM), Jose Luis Risco-Martín (UCM), Juan Lanchares Dávila (UCM).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MARTES, DÍA 19 de Julio&lt;br /&gt;10.00 horas: Conferencia De la investigación al negocio: impacto de la Inteligencia Computacional en Telefónica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor: David Millán-Ruiz Especialista Tecnológico, Telefónica i+D.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A lo largo de los últimos años, se puede percibir una tendencia creciente orientada a resolver problemas cada vez más complejos donde el flujo de datos es altamente cambiante y el volumen datos es demasiado grande para muchas de las técnicas convencionales. Los algoritmos bioinspirados han demostrado ser suficientemente potentes como para poder resolver problemas de esta índole hasta el punto de que muchas empresas han apostado por usar dichas técnicas en entornos industriales reales, dando el salto de la teoría a la práctica. Empresas como Telefónica y, más extensivamente en otros casos, la sociedad se han beneficiado de este enorme potencial. En esta charla, se presentarán algunas de las aplicaciones de estos algoritmos dentro del grupo Telefónica, así como su impacto económico y social en algunos casos. Aunque la charla incluirá algunas nociones teóricas, se centrará en las aplicaciones en sí, dando un punto de vista de negocio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12.00 horas: Conferencia Algunas Aplicaciones Reales de los Algoritmos Bioinspirados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor: Oscar Cordón Investigador Principal,Unidad de Investigación “Aplicaciones de Lógica Fuzzy y Algoritmos Evolutivos”, Centro Europeo de Soft Computing.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Catedrático, Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Granada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En esta charla presentaremos una serie de aplicaciones reales de los algoritmos evolutivos y los algoritmos de optimización basada en colonias de hormigas mono- y multi-objetivo desarrolladas en el European Centre for Soft Computing, un centro internacional de investigación y desarrollo existente desde principios de 2006 en Mieres, Asturias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En primer lugar se introducirán los conceptos básicos de los dos tipos de algoritmos bio-inspirados comentados, así como los de la lógica fuzzy, otra de las técnicas del área de soft computing empleada para resolver los problemas considerados mediante un enfoque híbrido. Posteriormente, se repasarán los conceptos básicos de la optimización multi-objetivo puesto que varias de las aplicaciones tratadas responden a esta naturaleza, como suele ocurrir en los problemas reales. Finalmente, se describirán en detalles los problemas concretos, los mecanismos de resolución considerados y los resultados obtenidos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;■Uso de algoritmos evolutivos y sistemas basados en reglas fuzzy para el control automático de sistemas de ventilación en grandes edificios.&lt;br /&gt;■Uso de algoritmos de minería de grafos y de algoritmos evolutivos multi-objetivo para la el análisis y comparación de mapas visuales de la ciencia.&lt;br /&gt;■Uso de algoritmos multi-objetivo de optimización basada en colonias de hormigas para el equilibrado de líneas de montaje en Nissan.&lt;br /&gt;■Uso de algoritmos evolutivos y conjuntos fuzzy para el apoyo a la identificación forense de personas desaparecidas.&lt;br /&gt;16.30 horas: Mesa redonda: Nuevas formas de computación evolutiva ¿Estamos reinventando la rueda? Abraham Duarte Muñoz&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MIÉRCOLES, DÍA 20 de Julio&lt;br /&gt;10.00 horas: Conferencia Aplicaciones de la Inteligencia Computacional para la Generación de Contenidos en Videojuegos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor: Francisco Fernández de Vega&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor Titular de Universidad, Director Grupo de Evolución Artificial, Dpto. Tecnología de los Computadores y de las Comunicaciones, Universidad de Extremadura.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Inteligencia Computacional ha conseguido un éxito notable en los últimos años. Surgida al amparo de la Inteligencia Artificial, en las últimas décadas ha madurado y diversificado sus potencialidades: el número de técnicas incluidas en el término a crecido de manera importante, y los problemas reales que ha enfrentado son de lo más variopinto: Visión por Computador, Diseño electrónico, planificación de trabajos, modelado de sistemas, procesamiento del lenguaje, diseño de interfaces hombre-máquina, vida artificial, etc. Uno de los campos que con más fuerza está incorporando nuevas técnicas de Inteligencia Computacional se enmarca en la industria del ocio: generación de contenidos para videojuegos. En esta charla se realizará un recorrido de las aplicaciones de la IC en la industria del videojuego, las líneas de investigación actual y algunos resultados de interés. En particular se mostrará la aplicación de la Programación Genética (PG) y algunos resultados obtenidos y utilizados en videojuegos 3D. Se mostrará la utilizad de la PG en general, y su aplicación particular para el diseño gráfico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16.30 horas: Mesa redonda Hardware Evolutivo. ¿Futuro o utopía?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Juan Lanchares Dávila (UCM), Francisco Fernández de Vega (UEx), David Millán (Telefónica i+D), José Ignacio Hidalgo (UCM), José Luis Risco-Martín (UCM).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;JUEVES, DÍA 21 de Julio&lt;br /&gt;10.00 horas: Conferencia Algoritmos Meméticos: Presente y Futuro&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prof. Carlos Cotta&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor Titular de Universidad, Departamento Lenguajes y Ciencias de la Computación, ETSI Informática, Universidad de Málaga.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Durante las dos últimas décadas hemos podido ser testigos del asentamiento de los algoritmos meméticos (AMs) como una de las técnicas más populares para la resolución de problemas complejos de optimización. El pragmatismo inherente de estas técnicas ha facilitado el desarrollo de modelos híbridos basados en la búsqueda de sinergias entre diferentes técnicas y a la explotación de todo tipo de conocimiento dependiente del problema, dado lugar a enfoques algorítmicos de gran riqueza y sofisticación. De este modo, los modelos iniciales apenas basados en el uso conjunto de algoritmos evolutivos y técnicas de búsqueda local han ido dando paso a modelos y arquitecturas que aunque predichas hace tiempo eran impensables hasta hace bien poco. Así, hoy se dispone de AMs que incorporan mecanismos de auto-adaptación y auto-generación de estrategias de búsqueda y que son capaces de interactuar con técnicas completas o con expertos humanos. A lo largo de charla se hará un breve recorrido histórico de estas técnicas, se abordarán estas extensiones así como algunas de las características que pueden aguardar a los AMs en el futuro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12.00 horas: Conferencia Algoritmos Evolutivos Paralelos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prof. Marco Tomassini&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesor Titular, Department of Information Systems, Université de Lausanne (Suiza)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los algoritmos evolutivos, por su naturaleza propia, consumen una buena cantidad de recursos computacionales. Afortunadamente, la estructura de estas heurísticas permite el desarrollo de versiones paralelas de las mismas mediante el uso de modificaciones del algoritmo, sobre todo con respecto a su estructura de población. Estas versiones pueden incluso llegar a proporcionar un mejor rendimiento aunque estén implementadas a través de técnicas de computo secuencial estándar. A estas consideraciones hay que sumar los avances tecnológicos de la última década, mejoras que contribuyen de manera determinante a acelerar el computo gracias a la posibilidad de llevar a cabo operaciones con alto grado de paralelismo físico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16.30 horas: Mesa redonda Algoritmos Evolutivos e Inversión en bolsa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dra. Laura Nuñez Letamendía (IE Business School, Head of Research Office, Assistant Professor of Finance). Carlos Cotta (UMA), Marco Tomassini (UNIL), José Ignacio Hidalgo (UCM).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VIERNES, DÍA 22 de Julio&lt;br /&gt;10.00 horas: Conferencia Aplicando Inteligencia Computacional en la PYME española&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dra. Anna Esparcia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Directora de I+D+i, S2 Grupo, http://www.s2grupo.es/,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Profesora asociada, Dpto. Ingeniería de Sistemas y Automática, E.T.S. de Ingenieria del Diseño, Universidad Politécnica de Valencia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En esta ponencia se discutirá el interés de la utilización de las técnicas de Inteligencia Computacional (IC) en el entorno empresarial español, en particular de la PYME española. Además se presentarán varias aplicaciones de la IC a problemas reales en la industria, desde ubicar productos en supermercados, hasta el control ecológico de plagas, pasando por el software que se repara a sí mismo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12.00 horas: Clausura y entrega de diplomas &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-2472977010068939271?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/2472977010068939271/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=2472977010068939271' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2472977010068939271'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2472977010068939271'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/07/la-naturaleza-en-un-chip-inteligencia.html' title='La Naturaleza en un chip: Inteligencia Computacional y Sistemas Bioinspirados'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-uHMJDorKDpY/TlLg0rQ_BSI/AAAAAAAAADc/oDnSI1gB3tI/s72-c/cartel_2011.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-7386640334632689422</id><published>2011-05-27T23:46:00.001+02:00</published><updated>2011-10-18T00:57:38.484+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Indicadores Técnicos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Inversión'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Algoritmos Evolutivos'/><title type='text'>Sistemas de Inversión en Bolsa guiados por Algoritmos Evolutivos</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-CmveujJd-H4/Tpyy2lfjC6I/AAAAAAAAAD0/jSB-dJBLR4w/s1600/cum-unex.png"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; DISPLAY: block; HEIGHT: 42px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5664599082172353442" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/-CmveujJd-H4/Tpyy2lfjC6I/AAAAAAAAAD0/jSB-dJBLR4w/s200/cum-unex.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En esta ocasión he sido yo quién ha tenido el gusto de aceptar una invitación para dar una conferencia dentro del Máster de Investigación de la Universidad de Extremadura. La conferencia tuvo lugar en el Salón de Actos del Centro Universtario de Mérida el 26 de Mayo de 2011.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta charla pretende presentar los trabajos llevados a cabo en nuestro grupo en el campo de la Inversión en Bolsa. En realidad la aproximación a este tipo de problemas es una consecuencia de la experiencia adquirida en computación evolutiva y la colaboración con el instituto de empresa y profesores del CES Felipe II.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un sistema de trading es, básicamente, un conjunto de reglas matemáticas bien estructuradas, en las que basaremos nuestras operaciones en bolsa (http://sistemasdetrading.es) y puede ser algo tan sencillo como una regla proporcionada por un indicador técnico (Media Móvil y Threshold) o llegar a ser Complejos programas de inversión. Pueden ser tanto Autónomos como Supervisados. Para analizar el mercado y obtener estas reglas existen basicamente dos tipos de aproximaciones: Análisis Fundamental y Análisis Técnico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Análisis fundamental Pretende evaluar el ‘auténtico’ valor de la acción, llamado valor fundamental, mediante el análisis de toda la información de la compañia, beneficios, plantilla, etc... Las teorías subjetivas del valor son aquellas que se definen en términos de las preferencias de los agentes del mercado. Aunque inicialmente se pensaba lo contrario, está demostrado que el análisis fundamental no es mejor que el análisis técnico a la hora de capacitar a los inversores para obtener ganancias superiores a la media.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por su parte el análisis técnico hace uso de Indicadores técnicos para generar señales de compra y venta. Los Indicadores se basan en series de puntos obtenidos al aplicar una fórmula a las series de precios. ¿Qué precios?: cualquier composición de precios de apertura, máximo, mínimo o cierre en cualquier periodo de tiempo. Un único punto no representa suficiente información ni puede generar un indicador. Una serie de datos en un periodo de tiempo permite el análisis: Se puede comparar el presente con el pasado. Permite las comparaciones y los análisis con gráficos (‘chart’). Intenta captar el comportamiento del mercado, es decir, la psicología de la masa y los indicadores técnicos habitualmente se derivan de formulas sencillas fáciles de comprender.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los Algoritmos Evolutivos permiten seleccionar tanto los parametros de inversión de los indicadores como el conjunto de indicadores para obtener el mejor rendimiento. Sin embargo es necesario que se lleve a cabo en muchos de los casos un gran esfuerzo computacional. En este charla se abordan tanto la aplicación de los Algoritmos Evolutivos como de su paralelización.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;+info&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Diego J. Bodas-Sagi, Pablo Fernández, J. Ignacio Hidalgo, Francisco J. Soltero, and José L. Risco-Martín. 2009. &lt;em&gt;Multiobjective optimization of technical market indicators.&lt;/em&gt; In Proceedings of the 11th Annual Conference Companion on Genetic and Evolutionary Computation Conference: Late Breaking Papers (GECCO '09). ACM, New York, NY, USA, 1999-2004. DOI=10.1145/1570256.1570266 &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://doi.acm.org/10.1145/1570256.1570266"&gt;http://doi.acm.org/10.1145/1570256.1570266&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pablo Fernández-Blanco, Diego J. Bodas-Sagi, Francisco J. Soltero, and J. Ignacio Hidalgo. 2008. &lt;em&gt;Technical market indicators optimization using evolutionary algorithms&lt;/em&gt;. In Proceedings of the 2008 GECCO conference companion on Genetic and evolutionary computation (GECCO '08), Maarten Keijzer (Ed.). ACM, New York, NY, USA, 1851-1858. DOI=10.1145/1388969.1388989 &lt;a href="http://doi.acm.org/10.1145/1388969.1388989"&gt;http://doi.acm.org/10.1145/1388969.1388989&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Contreras, Iván, Jiang, Yiyi, Hidalgo, J.I. Núñez-Letamendia, Laura. &lt;em&gt;Using a GPU-CPU architecture to speed up a GA-based real-time system for trading the stock market&lt;/em&gt;. Soft Computing - A Fusion of Foundations, Methodologies and ApplicationsPublisher: Springer Berlin / HeidelbergIssn: 1432-7643 Doi: 10.1007/s00500-011-0714-3&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://dx.doi.org/10.1007/s00500-011-0714-3"&gt;http://dx.doi.org/10.1007/s00500-011-0714-3&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-7386640334632689422?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/7386640334632689422/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=7386640334632689422' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7386640334632689422'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7386640334632689422'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/05/sistemas-de-inversion-en-bolsa-guiados.html' title='Sistemas de Inversión en Bolsa guiados por Algoritmos Evolutivos'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-CmveujJd-H4/Tpyy2lfjC6I/AAAAAAAAAD0/jSB-dJBLR4w/s72-c/cum-unex.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-5827803574286584237</id><published>2011-05-12T00:34:00.000+02:00</published><updated>2011-08-23T00:51:28.616+02:00</updated><title type='text'>Linear Operators</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-F7xjqvUWAio/TlLapzfanTI/AAAAAAAAADU/WB0FZ3cUpZI/s1600/carmen_muraru.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 149px; FLOAT: left; HEIGHT: 175px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643813694780120370" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/-F7xjqvUWAio/TlLapzfanTI/AAAAAAAAADU/WB0FZ3cUpZI/s200/carmen_muraru.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El pasado 10 de Mayo visito el CES Felipe II la profesora Carmen-Violeta Muraru de la Universidad "Vasile Alecsandri" de Basau (Rumanía), en la Sala de Juntas del Centro Cultural Isabel de Farnesio de Aranjuez, impartió una conferencia sobre Operadores Lineares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Los operadores Lineares son un tipo de operadores matemáticos definidos por Weiestrass en 1885, las aplicaciones principales de los operadores esrán en el diseño de automoción para aproximar funciones que describen superficies . Nos contó por ejemplo que las propiedades de los operadores de Bernstein radican en la buena aproximación que realizan preservando la suavidad de la curva, en otras palabras, el número de ondulaciones. Partiendo de Bernstein aparecen otras aprocimaciones y así aparecen el concepto de curva de Bezier (1970) trabajador de Citroen. Otro tipo de curvas se definen con operadores en 2D para hacer el paso a 3D, curvas B-Splines, NURBS; Operadores Bernstein-Schurer, Stancu operators, Operadores de Durmeyer o de Kantorovich.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La labor investigadora actual de la profesora Muraru se centra en la búsqueda de nuevas clases de operadores positivos y lineales&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-5827803574286584237?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/5827803574286584237/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=5827803574286584237' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/5827803574286584237'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/5827803574286584237'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/05/linear-operators.html' title='Linear Operators'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-F7xjqvUWAio/TlLapzfanTI/AAAAAAAAADU/WB0FZ3cUpZI/s72-c/carmen_muraru.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-7225576400110230251</id><published>2011-05-10T11:25:00.004+02:00</published><updated>2011-05-10T11:39:28.680+02:00</updated><title type='text'>How can we use clinical corpora to assist the clinician, her managers and clinical research?</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-nkJQ3Fp9IjM/TckG9nb5AjI/AAAAAAAAADI/S23piPAjUyk/s1600/logo_su_en_big_dark_blue.gif"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 145px; FLOAT: right; HEIGHT: 130px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5605018866867044914" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/-nkJQ3Fp9IjM/TckG9nb5AjI/AAAAAAAAADI/S23piPAjUyk/s200/logo_su_en_big_dark_blue.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none" class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-family:'Century Gothic', 'sans-serif';"&gt;Dr. Hercules Dalianis&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none" class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-family:'Century Gothic', 'sans-serif';"&gt;Department of Computer and Systems Sciences (DSV)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:'Century Gothic';"&gt;Stockholm University, Sweden&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="LINE-HEIGHT: 115%"&gt;Sala de Grados 9 de mayo de 2011 17:00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="LINE-HEIGHT: 115%"&gt;Resumen de la Charla:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; VERTICAL-ALIGN: top" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Hoy en día&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;se&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;producen&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;por razones&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;legales un gran número&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;registros&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;electrónicos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de pacientes&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;EPR), pero &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;nunca&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;se vuelven a utilizar&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;ni&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;para&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;la investigación clínica&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, ni &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;por&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;razones&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de inteligencia&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de negocios&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;hospital). &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Por otra parte&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;también es&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;alarmante&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;rara vez&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;asisten al trabajo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;diario&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;del médico&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;en la documentación de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;la&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;situación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;del paciente&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de una manera&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;adecuada&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Nuestro objetivo es&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;cambiar estos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;hechos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. Los &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;clínicos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;constituyen una&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;fuente&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;abundante&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;para&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;extraer&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;valiosa información que puede&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;ser&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;utilizada&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;para este&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;propósito.&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;El&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de Estocolmo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;EPR&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="FONT-FAMILY: 'Cambria Math', 'serif';font-size:13;color:black;"  &gt;​​&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;es&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;una gran base&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;clínica&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;escrita&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;en&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;sueco&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, con &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;más de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un millón de registros relativos a los últimos tres&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;años, de pacientes&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;distribuidos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; en &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;más de 800&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;clínicas&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;en la zona de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Estocolmo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Hemos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;explorado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;los subconjuntos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;este corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;con el&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;fin de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;comprender&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;todo el corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;y&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;su&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;dominio&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;En&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;experimento&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;se anotaron&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;subconjunto&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;del&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de exclusión de la&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;identificación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;y&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;hemos creado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;estándar para la&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;formación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;y evaluación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de las&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;herramientas&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;automáticas&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;identificación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;En otro&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;experimento&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;se&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;investigó&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;las relaciones&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;los códigos de diagnóstico&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;ICD&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;10) &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;para los&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;análisis de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;co-&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;morbilidad &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;y&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; se &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;encontraron&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;resultados interesantes.&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;También hemos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;desarrollado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;método&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;apoyo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;automático&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; no sólo para &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;la asignación de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;nuevos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;códigos CIE-10&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;en nuevas entradas clínicas&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;sino también&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;para&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;la evaluación&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; de las entradas a las que &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;ya se ha asignado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;códigos CIE-10&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Por último&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;hemos tratado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;entender&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;qué es exactamente lo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;que está escrito&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;en&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;el corpus&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;con el objetivo&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;construir&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;herramientas&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de extracción de información&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;que puedan&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;distinguir&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;entre&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;la veracidad&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;de los diagnósticos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Es&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;el&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;diagnóstico de certeza&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;negado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;incierto&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;, hasta cierto punto? &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;Dos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;anotadores&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;con&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;antecedentes clínicos&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;han&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;anotado&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; en &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;un&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;subconjunto&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;del corpus &lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;los niveles de&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:13;color:black;"&gt;objetividad&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#888888;"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-7225576400110230251?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/7225576400110230251/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=7225576400110230251' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7225576400110230251'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7225576400110230251'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/05/how-can-we-use-clinical-corpora-to.html' title='How can we use clinical corpora to assist the clinician, her managers and clinical research?'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-nkJQ3Fp9IjM/TckG9nb5AjI/AAAAAAAAADI/S23piPAjUyk/s72-c/logo_su_en_big_dark_blue.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-23112172714140924</id><published>2011-05-10T11:11:00.001+02:00</published><updated>2011-05-10T11:19:11.985+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='itest'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Aranjuez'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CES Felipe II'/><title type='text'>Resumen II Simposio Itest</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-v5YTFBUzM50/TckC4684JII/AAAAAAAAADA/8zxWsDgy6_E/s1600/logoitest.gif"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 75px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5605014388159816834" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/-v5YTFBUzM50/TckC4684JII/AAAAAAAAADA/8zxWsDgy6_E/s200/logoitest.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Durante los días 6 y 7 de abril de 2011, se ha celebrado, en el seno del Centro de Estudios Superiores Felipe II de Aranjuez, &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;el II Simposio iTest cuyas actas prologan estas líneas. Durante estos días cerca de 60 educadores, padres y profesionales relacionados con la educación de todos los niveles han podido intercambiar sus opiniones y experiencias en relación a las nuevas tecnologías y la educación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Presentar estas actas es para mí una verdadera satisfacción como colaborador del grupo que dirige la profesora Nuria Joglar. Después de cinco años de trabajo, este II Simposio iTest es una constatación de la madurez que ha tomado el grupo HEOL (Herramientas de Evaluación On-Line) organizador del encuentro. El simposio ha contado con 15 comunicaciones orales agrupadas en dos sesiones vespertinas realmente intensas de contenido y participación. La principal novedad con respecto a la primera edición es la aportación realizada por los profesores del CES Felipe II, detallando sus conclusiones tras el uso de iTest en la Universidad. Es realmente gratificante ver la preocupación y trabajo dedicado por parte de los profesores de las distintas titulaciones en avanzar en la utilización de las nuevas tecnologías dentro de sus enseñanzas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;El evento contó con dos conferencias invitadas de Profesores Investigadores en el área de e-learning. En primer lugar, el Profesor Doctor de la UCM, y antiguo profesor del CES, &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;D. Iván Martínez nos ofreció una interesantísima ponencia sobre “Plataformas educativas, estandarización y licencias de contenidos y herramientas educativas”. Esta charla hizo una revisión de las principales herramientas educativas, de las características que deben tener los contenidos educativos y de cómo utilizarlos y reutilizarlos sin entrar en conflicto con los derechos sobre la propiedad intelectual e intentando, por otra parte, seguir los modelos de estandarización disponibles en la actualidad.&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;La segunda conferencia invitada, “Matemáticas 2.0”, corrió a cargo del Catedrático de la Universidad de Cantabria D. Tomás Recio Muñiz. En esta charla se abordaron cuestiones relativas al uso de las herramientas 2.0 en las aulas y de si efectivamente éstas contribuirán a un mejor aprendizaje/enseñanza de las competencias matemáticas. Como sabemos, lo que se conoce con el nombre de Web 2.0 permite un aprendizaje&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;visualizando, interactuando, experimentando, descubriendo, compartiendo… Este proceso necesita de un control del profesor que aporte la motivación necesaria para que se pueda asegurar que el alumno, por un lado, aprende correctamente los contenidos necesarios, y por el otro crea correctamente las estructuras de razonamiento. Interesantísima ponencia con una invitación clara a la reflexión de todos aquellos que se ayudan de las nuevas tecnologías en sus clases.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;En cuanto a las comunicaciones orales comenzaron con “El proyecto iTest: un poco de historia”, llevada a cabo por Cristina Esteban, Javier Pérez y Ezequiel Yuste, becarios del equipo investigador HEOL. El resto de ponencias las podemos agrupar en dos grupos, las que se refieren a la utilización de iTest en el CES Felipe II y las que nos hablaron de las nuevas tecnologías en las etapas educativas previas a la Universidad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Beatriz Soto y Carine Tschann, profesoras del CES Felipe II, hicieron un resumen del uso y aplicación de &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;iTest en las titulaciones de Traducción e Interpretación.&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;Las profesoras de Bellas Artes Mª Jesús Abad María, Ana Esther Balboa, Yolanda García y Marta Linaza presentaron “El blog: una herramienta versátil en la docencia universitaria. Por su parte Raquel Belinchón, Dorotea de Diego y María Velasco nos contaron sus “Dilemas en el uso de las TICs para la enseñanza universitaria de Ciencias Sociales”. Por último, “La Comunicación Audiovisual en Imágono” realizada por el Profesor de Comunicación Audiovisual del CES Felipe II, Carlos Hurtado, nos dio una visión de otro tipo de proyectos dentro de las nuevas tecnologías. En concreto &lt;i style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;Imágono&lt;/i&gt; es una propuesta práctica y experimental de creación de un medio de comunicación cuyas señas de identidad se resumen en la no necesidad de inversión económica, ya que lleva a cabo la creación audiovisual empleando los actuales recursos educativos del centro, de los alumnos y los profesores.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Balbino de Oro (CP San Fernando de Aranjuez) habló, sobre “El ordenador en el aula de Educación Infantil”. &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;Andrés Díaz del IES Domenico Scarlatti intervino con la ponencia titulada “El uso de un blog para la presentación de trabajos en el ámbito científico-tecnológico del programa de diversificación curricular en la ESO”. Tres fueron las ponencias de profesores del IES Alpajés&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;de Aranjuez. &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;Ana Mª Robles propone un nuevo concepto con su blog “Ítaca: aprender a aprender sin libro de texto”, Javier Medina y Joaquín Luceño nos contaron su experiencia en “Las Wiki como eje conductor de una materia optativa en 3º de ESO” y Javier Alfonso y Joaquín Luceño nos hablaron sobre “Aprovechamiento de las aulas virtuales en ESO y Bachillerato”. Rafael Añez, del CP San José de Calasanz de Aranjuez, dio una charla sobre el “Uso de las TICs en primaria. Por su parte &lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/span&gt;Alejandro Fernández González, IES Clara Campoamor de Móstoles&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;(Madrid), expuso las conclusiones después de la implantación del aula virtual en Matemáticas. Finalmente, Julia García, profesora del IES Alonso de Ercilla de Ocaña (Toledo) centro su presentación en el “Uso del blog y wiki en el aula de inglés”.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Como clausura del II Simposio Itest se celebró una mesa redonda sobre “Educación Y Tecnología” en la que participaron, el Prof. Tomás Recio, D. Felipe Retortillo (Educamadrid, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid), D. Toni Pou (Director Editorial, Proyecto Aula 2.0), D. Javier Medina (profesor del departamento de Ciencias IES Alpajés, Aranjuez), D. David Gurumeta (presidente del AMPA del Colegio Apóstol Santiago, Aranjuez y Senior Manager Aplications Sales Consultant en ORACLE) y que tuve el placer de moderar.&lt;span style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/span&gt;En ella se debatió sobre las ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en la educación abordando aspectos como el de los computadores y dispositivos móviles como fuente constante de estímulos e información no necesariamente positiva para la concentración y el aprendizaje. Por otra parte la generalización de las TIC supone para los profesores y maestros, un esfuerzo considerable para aprender a utilizar éstas nuevas herramientas y conlleva en muchas ocasiones un considerable aumento en el tiempo que dedican a sus obligaciones. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;La mesa redonda comenzó con una presentación por parte de D. Felipe Retortillo responsable de la Comunidad de Madrid del portal EducaMadrid, en la que se mostraron la gran cantidad de herramientas que la CAM pone a disposición de la comunidad educativa de forma totalmente gratuita. Los aspectos técnicos más interes&lt;/span&gt;&lt;a name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;antes de estas herramientas son que están desarrolladas con software libre y que permiten preservar la privacidad de los usuarios, frente a otras plataformas en las que no se garantiza. A continuación D. David Gurumeta aportó una visión diferente exponiendo las preocupaciones y temores que para los padres supone la generalización de las TIC en las aulas. Javier Medina, comentó la repercusión de los esfuerzos necesarios para la implantación de las nuevas metodologías educativas. El profesor Recio por su parte demandó más estudios sobre la calidad de lo que el alumno realmente aprende y constructo mental adquirido tras el uso de las TICs en educación. Estas primeras reflexiones dieron paso a un interesantísimo debate en el que se expresaron distintos puntos de vista, de los padres y educadores de todos los niveles. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;Precisamente este debate es una clara señal de la utilidad y conveniencia del Simposio, y desde aquí animo a los investigadores organizadores del mismo a realizar ese esfuerzo necesario para ampliar en su duración temporal el encuentro, que no me cabe la menor duda se celebrará el próximo año. Como miembro del equipo directivo del CES Felipe II es un orgullo colaborar en esta iniciativa que hace que iTest se haya convertido en una de las señas de identidad de nuestro centro. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-23112172714140924?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/23112172714140924/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=23112172714140924' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/23112172714140924'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/23112172714140924'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/05/resumen-ii-simposio-itest.html' title='Resumen II Simposio Itest'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-v5YTFBUzM50/TckC4684JII/AAAAAAAAADA/8zxWsDgy6_E/s72-c/logoitest.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-410517165815060141</id><published>2011-04-08T11:07:00.006+02:00</published><updated>2011-05-10T11:01:45.064+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='itest'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='TICs'/><title type='text'>Educación y tecnología</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-uND-KcaV3pM/TZ7RHr8uEeI/AAAAAAAAAC4/EErQb1IV9vI/s1600/cartel_iisimitest_peque2.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 151px; FLOAT: right; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5593137717227426274" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/-uND-KcaV3pM/TZ7RHr8uEeI/AAAAAAAAAC4/EErQb1IV9vI/s200/cartel_iisimitest_peque2.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como &lt;span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-corrected"&gt;clausura&lt;/span&gt; del &lt;span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-error"&gt;II&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-error"&gt;Simposio&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error"&gt;Itest&lt;/span&gt; celebrado en El Salón de actos de &lt;span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-error"&gt;Lucas&lt;/span&gt; Jordán del CES-&lt;span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error"&gt;Felipe&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_6" class="blsp-spelling-error"&gt;II&lt;/span&gt;, de &lt;span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error"&gt;Aranjuez&lt;/span&gt; se celebró una mesa Redonda sobre Educación Y Tecnología en la que &lt;span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-error"&gt;participaron&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-error"&gt;Prof&lt;/span&gt;. Tomás Recio &lt;span id="SPELLING_ERROR_10" class="blsp-spelling-error"&gt;Muñiz&lt;/span&gt;, Catedrático de departamento de Matemáticas de la Universidad de &lt;span id="SPELLING_ERROR_11" class="blsp-spelling-error"&gt;Cantabria&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;D. &lt;span id="SPELLING_ERROR_12" class="blsp-spelling-error"&gt;Felipe&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_13" class="blsp-spelling-error"&gt;Retortillo&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_14" class="blsp-spelling-error"&gt;Educamadrid&lt;/span&gt;, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;D. &lt;span id="SPELLING_ERROR_15" class="blsp-spelling-error"&gt;Toni&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_16" class="blsp-spelling-error"&gt;Pou&lt;/span&gt;, Director Editorial, Proyecto Aula 2.0D. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Javier &lt;span id="SPELLING_ERROR_17" class="blsp-spelling-error"&gt;Medina&lt;/span&gt;, profesor del departamento de Ciencias &lt;span id="SPELLING_ERROR_18" class="blsp-spelling-error"&gt;IES&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_19" class="blsp-spelling-error"&gt;Alpajés&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_20" class="blsp-spelling-error"&gt;Aranjuez&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;D. David &lt;span id="SPELLING_ERROR_21" class="blsp-spelling-error"&gt;Gurumeta&lt;/span&gt;, presidente del &lt;span id="SPELLING_ERROR_22" class="blsp-spelling-error"&gt;AMPA&lt;/span&gt; del Colegio Apóstol Santiago, &lt;span id="SPELLING_ERROR_23" class="blsp-spelling-error"&gt;Aranjuez&lt;/span&gt; y Senior &lt;span id="SPELLING_ERROR_24" class="blsp-spelling-error"&gt;Manager&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_25" class="blsp-spelling-error"&gt;Aplications&lt;/span&gt; Sales &lt;span id="SPELLING_ERROR_26" class="blsp-spelling-error"&gt;Consultant&lt;/span&gt; en &lt;span id="SPELLING_ERROR_27" class="blsp-spelling-error"&gt;ORACLE&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;strong&gt;Moderador&lt;/strong&gt;: &lt;span id="SPELLING_ERROR_28" class="blsp-spelling-error"&gt;Prof&lt;/span&gt;. J. Ignacio Hidalgo, profesor titular de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid y Secretario General del CES &lt;span id="SPELLING_ERROR_29" class="blsp-spelling-error"&gt;Felipe&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_30" class="blsp-spelling-error"&gt;II&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La &lt;span style="font-family:georgia;"&gt;temática&lt;/span&gt; Propuesta &lt;span id="SPELLING_ERROR_31" class="blsp-spelling-corrected"&gt;fue&lt;/span&gt;: Los estudiantes que están en la actualidad en las aulas de todos los niveles educativos han crecido en entornos digitales, de manera que muchos prefieren usar el &lt;span id="SPELLING_ERROR_32" class="blsp-spelling-error"&gt;Facebook&lt;/span&gt;, entrar en YouTube o hacer vídeos digitales antes que ponerse a leer un libro o sentarse a pensar un problema de matemáticas. Hay en general una tendencia a preferir la &lt;span id="SPELLING_ERROR_33" class="blsp-spelling-error"&gt;gratificación&lt;/span&gt; inmediata (enterarse de una historia en menos de 15 minutos a través de un vídeo en YouTube frente a leer un libro) y a cambiar de tarea constantemente, o a simultanear tareas (enviar mensajes de texto a través del móvil mientras hacen los deberes), por parte de los jóvenes. Desde siempre ha habido &lt;span id="SPELLING_ERROR_34" class="blsp-spelling-error"&gt;distractores&lt;/span&gt; y motivos para perder el tiempo y no dedicarse al estudio, pero hoy en día ordenadores y teléfonos móviles son una fuente constante de estímulos que plantean un profundo nuevo reto para la concentración y el aprendizaje. Por otro lado, profesores y maestros se enfrentan en la actualidad constantemente al reto de aprender a utilizar nuevas herramientas en el aula, e incluso a extender, con la ayuda de estas nuevas herramientas, el aula fuera del espacio físico de la misma, con el aumento de dedicación horaria correspondiente. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En la comunidad educativa creemos que es importante hacer una pequeña reflexión sobre el uso de la tecnología en el aula (entendida de forma extensa, no restringida al espacio físico de la misma) relacionada con la &lt;span id="SPELLING_ERROR_35" class="blsp-spelling-error"&gt;construcción&lt;/span&gt; del conocimiento. Para ello hemos invitado a &lt;span id="SPELLING_ERROR_36" class="blsp-spelling-error"&gt;representantes&lt;/span&gt; de todos los sectores involucrados en la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, investigadores, &lt;span id="SPELLING_ERROR_37" class="blsp-spelling-error"&gt;instituciones&lt;/span&gt; y editoriales) para debatir y esperamos que tras este debate se &lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;forme una&lt;/span&gt; “comunidad” de trabajo con implicación de todos los sectores.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;La mesa redonda comenzó con una presentación por parte de D. &lt;span id="SPELLING_ERROR_38" class="blsp-spelling-error"&gt;Felipe&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_39" class="blsp-spelling-error"&gt;Retortillo&lt;/span&gt; responsable de la Comunidad de Madrid del portal &lt;span id="SPELLING_ERROR_40" class="blsp-spelling-error"&gt;EducaMadrid&lt;/span&gt;, en la que se mostraron la gran cantidad de herramientas que la &lt;span id="SPELLING_ERROR_41" class="blsp-spelling-error"&gt;CAM&lt;/span&gt; pone a disposición de la comunidad educativa de forma totalmente gratuita. Los aspectos técnicos más &lt;span id="SPELLING_ERROR_42" class="blsp-spelling-error"&gt;interes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="_GoBack"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;antes de estas herramientas son que están desarrolladas con software libre y que permiten preservar la &lt;span id="SPELLING_ERROR_43" class="blsp-spelling-error"&gt;privacidad&lt;/span&gt; de los usuarios, frente a otras plataformas en las que no se garantiza. A continuación D. David &lt;span id="SPELLING_ERROR_44" class="blsp-spelling-error"&gt;Gurumeta&lt;/span&gt; aportó una visión diferente exponiendo las preocupaciones y temores que para los padres supone la &lt;span id="SPELLING_ERROR_45" class="blsp-spelling-error"&gt;generalización&lt;/span&gt; de las TIC en las aulas. Javier &lt;span id="SPELLING_ERROR_46" class="blsp-spelling-error"&gt;Medina&lt;/span&gt;, comentó la repercusión de los esfuerzos necesarios para la implantación de las nuevas metodologías educativas. El profesor Recio por su parte demandó más estudios sobre la calidad de lo que el alumno realmente aprende y &lt;span id="SPELLING_ERROR_47" class="blsp-spelling-error"&gt;constructo&lt;/span&gt; mental adquirido tras el uso de las &lt;span id="SPELLING_ERROR_48" class="blsp-spelling-error"&gt;TICs&lt;/span&gt; en educación. Estas primeras reflexiones dieron paso a un &lt;span id="SPELLING_ERROR_49" class="blsp-spelling-error"&gt;interesantísimo&lt;/span&gt; debate en el que se expresaron distintos puntos de vista, de los padres y educadores de todos los niveles. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Precisamente este debate es una clara señal de la utilidad y conveniencia del &lt;span id="SPELLING_ERROR_50" class="blsp-spelling-error"&gt;Simposio&lt;/span&gt;, y desde aquí animo a los investigadores &lt;span id="SPELLING_ERROR_51" class="blsp-spelling-error"&gt;organizadores&lt;/span&gt; del mismo a realizar ese esfuerzo necesario para ampliar en su duración temporal el encuentro, que no me cabe la menor duda se celebrará el próximo año. Como miembro del equipo directivo del CES &lt;span id="SPELLING_ERROR_52" class="blsp-spelling-error"&gt;Felipe&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_53" class="blsp-spelling-error"&gt;II&lt;/span&gt; es un orgullo colaborar en esta iniciativa que hace que &lt;span id="SPELLING_ERROR_54" class="blsp-spelling-error"&gt;iTest&lt;/span&gt; se haya convertido en una de las señas de identidad de nuestro centro. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-410517165815060141?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/410517165815060141/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=410517165815060141' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/410517165815060141'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/410517165815060141'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2011/04/educacion-y-tecnologia.html' title='Educación y tecnología'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-uND-KcaV3pM/TZ7RHr8uEeI/AAAAAAAAAC4/EErQb1IV9vI/s72-c/cartel_iisimitest_peque2.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-8996537496028928985</id><published>2010-11-18T19:04:00.006+01:00</published><updated>2010-11-19T10:59:00.311+01:00</updated><title type='text'>La Tecnología Informática en la gestión empresarial</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/TOVxNfpAwEI/AAAAAAAAACo/w78R5EsEp1I/s1600/semana%2Bde%2Bla%2Bciencia.JPG"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 163px; FLOAT: right; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5540959393195016258" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/TOVxNfpAwEI/AAAAAAAAACo/w78R5EsEp1I/s200/semana%2Bde%2Bla%2Bciencia.JPG" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;El pasado Martes 16 de Noviembre a las 12:00 h en el Aula 3 del edificio Isabel de Farnesio del CES Felipe II, y enmarcado dentro de la&lt;a href="http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2010/"&gt; X semana de la Ciencia de Madrid &lt;/a&gt;se celebro la mesa redonda titulada &lt;em&gt;La Tecnología Informática en la gestión empresarial&lt;/em&gt; que contó con la presencias de los siguientes p&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;onentes:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;Dña Mercedes Elices López. Vicerrectora para la organización e Integración del Campus de Aranjuez. Universidad Complutense de Madrid.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;D. David Gurumeta Villar, Senior Channel manager. &lt;a href="http://www.oracle.com/index.html"&gt;ORACLE&lt;/a&gt;;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;José Ignacio López Sánchez, Director del Departamento de Organización de Empresas&lt;br /&gt;Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;Moderador: D.José Ignacio Hidalgo, Secretario General del CES y Pofesor Titular de la Facultad de Informática UCM;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;En primer lugar intervino la Vicerrectora Dña. Mercedes Elices que dio una visión general de la importancia del nuevo Grado en &lt;a href="http://gie.cesfelipesegundo.com/"&gt;Gestión Informática Empresarial &lt;/a&gt;que ha comenzado a impartirse este curso 2010-11 en el CES Felipe II de Aranjuez.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;A continuación D.José Ignacio López explicó como las Nuevas Tecnologías pueden aumentar la productividad de las empresas. Igualmente resaltó aspectos importantes y los problemas de las empresas españolas para poder solventar las dificultades por las que atraviesan debido a la crisis económica. Según los estudios realizados en Tesis doctorales dirigidas por el profesor López, las empresas españolas necesitan una mayor inversión en innovación y una mejora en la rigidez del mercado laboral. Así mismo indicó que en estos momentos todavía un 40% de Pymes españolas no utilizan las nuevas tecnologías de forma adecuada. Puedes encontrar una copia de su presentación &lt;a href="http://www.dacya.ucm.es/hidalgo/JILS_16_Nov_2010.pdf"&gt;aquí&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;Por su parte D. David Gurumeta Villar explicó el proceso de consolidación del mercado de empresas tecnológicas, caracterizado por una absorción de compañías por parte de las multinacionales. En concreto Oracle ha comprado más de 80 empresas en los últimos añios y este mismo proceso se repite con otras grandes compañías. Esta consolidación mejora la productividad de las empresas y a su vez abre nuevas vías de negocio.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-8996537496028928985?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/8996537496028928985/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=8996537496028928985' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/8996537496028928985'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/8996537496028928985'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2010/11/la-tecnologia-informatica-en-la-gestion.html' title='La Tecnología Informática en la gestión empresarial'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/TOVxNfpAwEI/AAAAAAAAACo/w78R5EsEp1I/s72-c/semana%2Bde%2Bla%2Bciencia.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-9071527056051996947</id><published>2010-05-18T11:53:00.007+02:00</published><updated>2010-05-18T16:27:31.567+02:00</updated><title type='text'>Towards Smart and Energy-Aware Design of Wireless Body Sensor Networks for Personal Health Monitoring</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/S_KjcmyZijI/AAAAAAAAACY/vwbiHPO3FIc/s1600/nadia+khaled.jpg"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 150px; DISPLAY: block; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5472616209052174898" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/S_KjcmyZijI/AAAAAAAAACY/vwbiHPO3FIc/s200/nadia+khaled.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-outline-level: 1" class="Conferenciante" align="justify"&gt;&lt;span style="mso-ansi-language: ES"&gt;&lt;span style="font-family:Century Gothic;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;El pasado 13 de mayo de 2010 en la Sala de Grados de la Facultad de Informática, la profesora &lt;span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error"&gt;Nadia&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-error"&gt;Khaled&lt;/span&gt; del &lt;span style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman', 'serif'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-: ESfont-family:Tahoma;font-size:14;" lang="EN-US"  &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-error"&gt;Robotic&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error"&gt;Systems&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-error"&gt;Laboratory&lt;/span&gt; (&lt;span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error"&gt;LSRO&lt;/span&gt;1), &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.epfl.ch/index.en.html"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_6" class="blsp-spelling-error"&gt;Ecole&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error"&gt;Polytechnique&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-error"&gt;Fédérale&lt;/span&gt; de &lt;span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-error"&gt;Lausanne&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(&lt;span id="SPELLING_ERROR_10" class="blsp-spelling-error"&gt;EPFL&lt;/span&gt;), de Suiza&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;una &lt;span id="SPELLING_ERROR_11" class="blsp-spelling-error"&gt;Interesantísima&lt;/span&gt; Charla sobre el diseño de sensores de bajo consumo aplicados a la medicina. En concreto describió los avances más recientes en los sensores que se utilizan en &lt;span id="SPELLING_ERROR_12" class="blsp-spelling-error"&gt;ECG&lt;/span&gt; (electro cardiogramas). Estos sensores en la a&lt;span id="SPELLING_ERROR_13" class="blsp-spelling-error"&gt;ctualidad&lt;/span&gt; son &lt;span id="SPELLING_ERROR_14" class="blsp-spelling-error"&gt;pequeños&lt;/span&gt; dispositivos que trabajan como &lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/S_KiWun8BXI/AAAAAAAAACQ/NxO-j0i7tcU/s1600/nadia+khaled.jpg"&gt;&lt;/a&gt;redes de sensores que envían su información a un dispositivo que procesa sus señales. Día a día los dispositivos son más &lt;span id="SPELLING_ERROR_15" class="blsp-spelling-error"&gt;sofisticados&lt;/span&gt; y permiten la utilización de entornos "&lt;span id="SPELLING_ERROR_16" class="blsp-spelling-error"&gt;wearables&lt;/span&gt;". Para otras &lt;span id="SPELLING_ERROR_17" class="blsp-spelling-error"&gt;aplicaciones&lt;/span&gt; como la diabetes y las bombas de insulina, es necesario un mayor desarrollo de los sensores &lt;span id="SPELLING_ERROR_18" class="blsp-spelling-error"&gt;intrusivos&lt;/span&gt; como los catéteres que suelen incluir errores y precisan de un recambio muy continuado limitando su capacidad de implantación &lt;span id="SPELLING_ERROR_19" class="blsp-spelling-error"&gt;generalizada&lt;/span&gt;. A continuación puedes encontrar un resumen de su charla en inglés&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 22.9pt 0pt 18pt; tab-stops: 130.5pt" class="MsoPlainText" align="justify"&gt;&lt;span style="mso-ansi-language: EN-US;font-family:'Century Gothic','sans-serif';" lang="EN-US" &gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_20" class="blsp-spelling-error"&gt;Recent&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_21" class="blsp-spelling-error"&gt;advances&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_22" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_23" class="blsp-spelling-error"&gt;microelectronics&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_24" class="blsp-spelling-error"&gt;technologies&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_25" class="blsp-spelling-error"&gt;have&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_26" class="blsp-spelling-error"&gt;gone&lt;/span&gt; a &lt;span id="SPELLING_ERROR_27" class="blsp-spelling-error"&gt;long&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_28" class="blsp-spelling-error"&gt;way&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_29" class="blsp-spelling-error"&gt;towards&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_30" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_31" class="blsp-spelling-error"&gt;miniaturization&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_32" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_33" class="blsp-spelling-error"&gt;power&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_34" class="blsp-spelling-error"&gt;efficiency&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_35" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_36" class="blsp-spelling-error"&gt;processing&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_37" class="blsp-spelling-error"&gt;elements&lt;/span&gt;, radio &lt;span id="SPELLING_ERROR_38" class="blsp-spelling-error"&gt;transceivers&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_39" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_40" class="blsp-spelling-error"&gt;sensing&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_41" class="blsp-spelling-error"&gt;structures&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_42" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; a &lt;span id="SPELLING_ERROR_43" class="blsp-spelling-error"&gt;large&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_44" class="blsp-spelling-error"&gt;array&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_45" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_46" class="blsp-spelling-error"&gt;biological&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_47" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_48" class="blsp-spelling-error"&gt;physiological&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_49" class="blsp-spelling-error"&gt;phenomena&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_50" class="blsp-spelling-error"&gt;In&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_51" class="blsp-spelling-error"&gt;this&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_52" class="blsp-spelling-error"&gt;context&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_53" class="blsp-spelling-error"&gt;it&lt;/span&gt; has &lt;span id="SPELLING_ERROR_54" class="blsp-spelling-error"&gt;become&lt;/span&gt; plausible &lt;span id="SPELLING_ERROR_55" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_56" class="blsp-spelling-error"&gt;capitalize&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_57" class="blsp-spelling-error"&gt;on&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_58" class="blsp-spelling-error"&gt;these&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_59" class="blsp-spelling-error"&gt;technological&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_60" class="blsp-spelling-error"&gt;breakthroughs&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_61" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_62" class="blsp-spelling-error"&gt;deploy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_63" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_64" class="blsp-spelling-error"&gt;low&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_65" class="blsp-spelling-error"&gt;cost&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_66" class="blsp-spelling-error"&gt;low&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_67" class="blsp-spelling-error"&gt;power&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_68" class="blsp-spelling-error"&gt;miniaturized&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_69" class="blsp-spelling-error"&gt;yet&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_70" class="blsp-spelling-error"&gt;smart&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_71" class="blsp-spelling-error"&gt;nodes&lt;/span&gt;/&lt;span id="SPELLING_ERROR_72" class="blsp-spelling-error"&gt;platforms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_73" class="blsp-spelling-error"&gt;needed&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_74" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_75" class="blsp-spelling-error"&gt;enable&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_76" class="blsp-spelling-error"&gt;truly&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_77" class="blsp-spelling-error"&gt;wearable&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_78" class="blsp-spelling-error"&gt;mobile&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_79" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_80" class="blsp-spelling-error"&gt;autonomous&lt;/span&gt; personal &lt;span id="SPELLING_ERROR_81" class="blsp-spelling-error"&gt;health&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_82" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_83" class="blsp-spelling-error"&gt;systems&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_84" class="blsp-spelling-error"&gt;These&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_85" class="blsp-spelling-error"&gt;nodes&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_86" class="blsp-spelling-error"&gt;should&lt;/span&gt; be &lt;span id="SPELLING_ERROR_87" class="blsp-spelling-error"&gt;able&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_88" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_89" class="blsp-spelling-error"&gt;sense&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_90" class="blsp-spelling-error"&gt;various&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_91" class="blsp-spelling-error"&gt;physiological&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_92" class="blsp-spelling-error"&gt;quantities&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_93" class="blsp-spelling-error"&gt;process&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_94" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_95" class="blsp-spelling-error"&gt;communicate&lt;/span&gt; sensor data &lt;span id="SPELLING_ERROR_96" class="blsp-spelling-error"&gt;with&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_97" class="blsp-spelling-error"&gt;other&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_98" class="blsp-spelling-error"&gt;nodes&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_99" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_100" class="blsp-spelling-error"&gt;with&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_101" class="blsp-spelling-error"&gt;on&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_102" class="blsp-spelling-error"&gt;body&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_103" class="blsp-spelling-error"&gt;or&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_104" class="blsp-spelling-error"&gt;remote&lt;/span&gt; base &lt;span id="SPELLING_ERROR_105" class="blsp-spelling-error"&gt;stations&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_106" class="blsp-spelling-error"&gt;Furthermore&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_107" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_108" class="blsp-spelling-error"&gt;bridge&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_109" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_110" class="blsp-spelling-error"&gt;gap&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_111" class="blsp-spelling-error"&gt;between&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_112" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; local &lt;span id="SPELLING_ERROR_113" class="blsp-spelling-error"&gt;nature&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_114" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_115" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; data &lt;span id="SPELLING_ERROR_116" class="blsp-spelling-error"&gt;acquired&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_117" class="blsp-spelling-error"&gt;by&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_118" class="blsp-spelling-error"&gt;each&lt;/span&gt; individual sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_119" class="blsp-spelling-error"&gt;node&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_120" class="blsp-spelling-error"&gt;several&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_121" class="blsp-spelling-error"&gt;nodes&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_122" class="blsp-spelling-error"&gt;may&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_123" class="blsp-spelling-error"&gt;need&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_124" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; be &lt;span id="SPELLING_ERROR_125" class="blsp-spelling-error"&gt;leveraged&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_126" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; a &lt;span id="SPELLING_ERROR_127" class="blsp-spelling-error"&gt;wireless&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_128" class="blsp-spelling-error"&gt;body&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_129" class="blsp-spelling-error"&gt;area&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_130" class="blsp-spelling-error"&gt;network&lt;/span&gt; (&lt;span id="SPELLING_ERROR_131" class="blsp-spelling-error"&gt;WBSN&lt;/span&gt;) &lt;span id="SPELLING_ERROR_132" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_133" class="blsp-spelling-error"&gt;achieve&lt;/span&gt; a global &lt;span id="SPELLING_ERROR_134" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_135" class="blsp-spelling-error"&gt;integrated&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_136" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_137" class="blsp-spelling-error"&gt;capability&lt;/span&gt;. &lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 22.9pt 0pt 18pt; tab-stops: 130.5pt" class="MsoPlainText" align="justify"&gt;&lt;span style="mso-ansi-language: EN-US;font-family:'Century Gothic','sans-serif';" lang="EN-US" &gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_138" class="blsp-spelling-error"&gt;The&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_139" class="blsp-spelling-error"&gt;inherent&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_140" class="blsp-spelling-error"&gt;resource&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_141" class="blsp-spelling-error"&gt;constrained&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_142" class="blsp-spelling-error"&gt;nature&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_143" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_144" class="blsp-spelling-error"&gt;these&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_145" class="blsp-spelling-error"&gt;systems&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_146" class="blsp-spelling-error"&gt;coupled&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_147" class="blsp-spelling-error"&gt;with&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_148" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_149" class="blsp-spelling-error"&gt;harsh&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_150" class="blsp-spelling-error"&gt;operating&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_151" class="blsp-spelling-error"&gt;conditions&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_152" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_153" class="blsp-spelling-error"&gt;stringent&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_154" class="blsp-spelling-error"&gt;autonomy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_155" class="blsp-spelling-error"&gt;requirements&lt;/span&gt;, pose &lt;span id="SPELLING_ERROR_156" class="blsp-spelling-error"&gt;important&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_157" class="blsp-spelling-error"&gt;design&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_158" class="blsp-spelling-error"&gt;challenges&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_159" class="blsp-spelling-error"&gt;Over&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_160" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_161" class="blsp-spelling-error"&gt;last&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_162" class="blsp-spelling-error"&gt;years&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_163" class="blsp-spelling-error"&gt;several&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_164" class="blsp-spelling-error"&gt;platforms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_165" class="blsp-spelling-error"&gt;have&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_166" class="blsp-spelling-error"&gt;been&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_167" class="blsp-spelling-error"&gt;proposed&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_168" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_169" class="blsp-spelling-error"&gt;address&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_170" class="blsp-spelling-error"&gt;some&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_171" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_172" class="blsp-spelling-error"&gt;these&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_173" class="blsp-spelling-error"&gt;challenges&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_174" class="blsp-spelling-error"&gt;However&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_175" class="blsp-spelling-error"&gt;much&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_176" class="blsp-spelling-error"&gt;remains&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_177" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; be done &lt;span id="SPELLING_ERROR_178" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_179" class="blsp-spelling-error"&gt;terms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_180" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_181" class="blsp-spelling-error"&gt;functionality&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_182" class="blsp-spelling-error"&gt;power&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_183" class="blsp-spelling-error"&gt;efficiency&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_184" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_185" class="blsp-spelling-error"&gt;miniaturization&lt;/span&gt;. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 22.9pt 0pt 18pt; tab-stops: 130.5pt" class="MsoPlainText" align="justify"&gt;&lt;span style="mso-ansi-language: EN-US;font-family:'Century Gothic','sans-serif';" lang="EN-US" &gt;&lt;span id="SPELLING_ERROR_186" class="blsp-spelling-error"&gt;This&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_187" class="blsp-spelling-error"&gt;talk&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_188" class="blsp-spelling-error"&gt;reviews&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_189" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_190" class="blsp-spelling-error"&gt;state&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_191" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_192" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_193" class="blsp-spelling-error"&gt;art&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_194" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_195" class="blsp-spelling-error"&gt;wireless&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_196" class="blsp-spelling-error"&gt;body&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_197" class="blsp-spelling-error"&gt;platforms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_198" class="blsp-spelling-error"&gt;for&lt;/span&gt; personal &lt;span id="SPELLING_ERROR_199" class="blsp-spelling-error"&gt;health&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_200" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_201" class="blsp-spelling-error"&gt;systems&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_202" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_203" class="blsp-spelling-error"&gt;discusses&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_204" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_205" class="blsp-spelling-error"&gt;main&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_206" class="blsp-spelling-error"&gt;design&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_207" class="blsp-spelling-error"&gt;challenges&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_208" class="blsp-spelling-error"&gt;they&lt;/span&gt; pose. &lt;span id="SPELLING_ERROR_209" class="blsp-spelling-error"&gt;In&lt;/span&gt; particular, &lt;span id="SPELLING_ERROR_210" class="blsp-spelling-error"&gt;it&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_211" class="blsp-spelling-error"&gt;highlights&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_212" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_213" class="blsp-spelling-error"&gt;unacceptable&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_214" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_215" class="blsp-spelling-error"&gt;unsustainable&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_216" class="blsp-spelling-error"&gt;energy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_217" class="blsp-spelling-error"&gt;cost&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_218" class="blsp-spelling-error"&gt;incurred&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_219" class="blsp-spelling-error"&gt;by&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_220" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_221" class="blsp-spelling-error"&gt;straightforward&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_222" class="blsp-spelling-error"&gt;wireless&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_223" class="blsp-spelling-error"&gt;streaming&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_224" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_225" class="blsp-spelling-error"&gt;raw&lt;/span&gt; data &lt;span id="SPELLING_ERROR_226" class="blsp-spelling-error"&gt;acquired&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_227" class="blsp-spelling-error"&gt;by&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_228" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_229" class="blsp-spelling-error"&gt;sensors&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_230" class="blsp-spelling-error"&gt;To&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_231" class="blsp-spelling-error"&gt;achieve&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_232" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; extended &lt;span id="SPELLING_ERROR_233" class="blsp-spelling-error"&gt;autonomy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_234" class="blsp-spelling-error"&gt;required&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_235" class="blsp-spelling-error"&gt;by&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_236" class="blsp-spelling-error"&gt;ambulatory&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_237" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_238" class="blsp-spelling-error"&gt;we&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_239" class="blsp-spelling-error"&gt;advocate&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_240" class="blsp-spelling-error"&gt;enabling&lt;/span&gt; more &lt;span id="SPELLING_ERROR_241" class="blsp-spelling-error"&gt;embedded&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_242" class="blsp-spelling-error"&gt;intelligence&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_243" class="blsp-spelling-error"&gt;onboard&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_244" class="blsp-spelling-error"&gt;these&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_245" class="blsp-spelling-error"&gt;sensors&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_246" class="blsp-spelling-error"&gt;To&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_247" class="blsp-spelling-error"&gt;illustrate&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_248" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_249" class="blsp-spelling-error"&gt;effectiveness&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_250" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_251" class="blsp-spelling-error"&gt;this&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_252" class="blsp-spelling-error"&gt;approach&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_253" class="blsp-spelling-error"&gt;we&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_254" class="blsp-spelling-error"&gt;then&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_255" class="blsp-spelling-error"&gt;focus&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_256" class="blsp-spelling-error"&gt;on&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_257" class="blsp-spelling-error"&gt;electrocardiogram&lt;/span&gt; (&lt;span id="SPELLING_ERROR_258" class="blsp-spelling-error"&gt;ECG&lt;/span&gt;) &lt;span id="SPELLING_ERROR_259" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_260" class="blsp-spelling-error"&gt;applications&lt;/span&gt;, as &lt;span id="SPELLING_ERROR_261" class="blsp-spelling-error"&gt;some&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_262" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_263" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_264" class="blsp-spelling-error"&gt;most&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_265" class="blsp-spelling-error"&gt;ubiquitous&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_266" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_267" class="blsp-spelling-error"&gt;indispensable&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_268" class="blsp-spelling-error"&gt;clinical&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_269" class="blsp-spelling-error"&gt;tools&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_270" class="blsp-spelling-error"&gt;After&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_271" class="blsp-spelling-error"&gt;analyzing&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_272" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_273" class="blsp-spelling-error"&gt;requirements&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_274" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_275" class="blsp-spelling-error"&gt;these&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_276" class="blsp-spelling-error"&gt;applications&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_277" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_278" class="blsp-spelling-error"&gt;terms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_279" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_280" class="blsp-spelling-error"&gt;wireless&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_281" class="blsp-spelling-error"&gt;communications&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_282" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; local &lt;span id="SPELLING_ERROR_283" class="blsp-spelling-error"&gt;signal&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_284" class="blsp-spelling-error"&gt;processing&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_285" class="blsp-spelling-error"&gt;we&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_286" class="blsp-spelling-error"&gt;discuss&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_287" class="blsp-spelling-error"&gt;recent&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_288" class="blsp-spelling-error"&gt;advances&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_289" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_290" class="blsp-spelling-error"&gt;efficient&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_291" class="blsp-spelling-error"&gt;mapping&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_292" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_293" class="blsp-spelling-error"&gt;ECG&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_294" class="blsp-spelling-error"&gt;signal&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_295" class="blsp-spelling-error"&gt;processing&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_296" class="blsp-spelling-error"&gt;algorithms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_297" class="blsp-spelling-error"&gt;on&lt;/span&gt; a &lt;span id="SPELLING_ERROR_298" class="blsp-spelling-error"&gt;state&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_299" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_300" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_301" class="blsp-spelling-error"&gt;art&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_302" class="blsp-spelling-error"&gt;node&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_303" class="blsp-spelling-error"&gt;namely&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_304" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_305" class="blsp-spelling-error"&gt;SHIMMER&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_306" class="blsp-spelling-error"&gt;node&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_307" class="blsp-spelling-error"&gt;These&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_308" class="blsp-spelling-error"&gt;algorithms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_309" class="blsp-spelling-error"&gt;range&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_310" class="blsp-spelling-error"&gt;from&lt;/span&gt; simple &lt;span id="SPELLING_ERROR_311" class="blsp-spelling-error"&gt;heart&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_312" class="blsp-spelling-error"&gt;rate&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_313" class="blsp-spelling-error"&gt;estimation&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_314" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_315" class="blsp-spelling-error"&gt;advanced&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_316" class="blsp-spelling-error"&gt;compression&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_317" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_318" class="blsp-spelling-error"&gt;feature&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_319" class="blsp-spelling-error"&gt;extraction&lt;/span&gt;. &lt;span id="SPELLING_ERROR_320" class="blsp-spelling-error"&gt;Based&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_321" class="blsp-spelling-error"&gt;on&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_322" class="blsp-spelling-error"&gt;recent&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_323" class="blsp-spelling-error"&gt;experimental&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_324" class="blsp-spelling-error"&gt;evidence&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_325" class="blsp-spelling-error"&gt;we&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_326" class="blsp-spelling-error"&gt;then&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_327" class="blsp-spelling-error"&gt;show&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_328" class="blsp-spelling-error"&gt;that&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_329" class="blsp-spelling-error"&gt;such&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_330" class="blsp-spelling-error"&gt;advanced&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_331" class="blsp-spelling-error"&gt;embedded&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_332" class="blsp-spelling-error"&gt;intelligence&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_333" class="blsp-spelling-error"&gt;actually&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_334" class="blsp-spelling-error"&gt;translates&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_335" class="blsp-spelling-error"&gt;into&lt;/span&gt; a &lt;span id="SPELLING_ERROR_336" class="blsp-spelling-error"&gt;significant&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_337" class="blsp-spelling-error"&gt;reduction&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_338" class="blsp-spelling-error"&gt;in&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_339" class="blsp-spelling-error"&gt;the&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_340" class="blsp-spelling-error"&gt;node&lt;/span&gt;’s &lt;span id="SPELLING_ERROR_341" class="blsp-spelling-error"&gt;energy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_342" class="blsp-spelling-error"&gt;consumption&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_343" class="blsp-spelling-error"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_344" class="blsp-spelling-error"&gt;accordingly&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_345" class="blsp-spelling-error"&gt;into&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_346" class="blsp-spelling-error"&gt;an&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_347" class="blsp-spelling-error"&gt;extension&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_348" class="blsp-spelling-error"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_349" class="blsp-spelling-error"&gt;its&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_350" class="blsp-spelling-error"&gt;battery&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_351" class="blsp-spelling-error"&gt;life&lt;/span&gt;-time. &lt;span id="SPELLING_ERROR_352" class="blsp-spelling-error"&gt;The&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_353" class="blsp-spelling-error"&gt;talk&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_354" class="blsp-spelling-error"&gt;concludes&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_355" class="blsp-spelling-error"&gt;by&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_356" class="blsp-spelling-error"&gt;providing&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_357" class="blsp-spelling-error"&gt;guidelines&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_358" class="blsp-spelling-error"&gt;to&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_359" class="blsp-spelling-error"&gt;achieve&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_360" class="blsp-spelling-error"&gt;smart&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_361" class="blsp-spelling-error"&gt;yet&lt;/span&gt;, &lt;span id="SPELLING_ERROR_362" class="blsp-spelling-error"&gt;energy&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_363" class="blsp-spelling-error"&gt;efficient&lt;/span&gt; sensor &lt;span id="SPELLING_ERROR_364" class="blsp-spelling-error"&gt;platforms&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_365" class="blsp-spelling-error"&gt;requirements&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_366" class="blsp-spelling-error"&gt;for&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_367" class="blsp-spelling-error"&gt;next&lt;/span&gt;-&lt;span id="SPELLING_ERROR_368" class="blsp-spelling-error"&gt;generation&lt;/span&gt; personal &lt;span id="SPELLING_ERROR_369" class="blsp-spelling-error"&gt;health&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_370" class="blsp-spelling-error"&gt;monitoring&lt;/span&gt; &lt;span id="SPELLING_ERROR_371" class="blsp-spelling-error"&gt;systems&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-ansi-language: EN-GB;font-family:'Century Gothic','sans-serif';" lang="EN-GB" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-9071527056051996947?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/9071527056051996947/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=9071527056051996947' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/9071527056051996947'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/9071527056051996947'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2010/05/towards-smart-and-energy-aware-design.html' title='Towards Smart and Energy-Aware Design of Wireless Body Sensor Networks for Personal Health Monitoring'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/S_KjcmyZijI/AAAAAAAAACY/vwbiHPO3FIc/s72-c/nadia+khaled.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-7082844493889309214</id><published>2010-05-05T08:09:00.002+02:00</published><updated>2010-05-05T08:29:50.502+02:00</updated><title type='text'>A concurrent approach to solve Rich Vehicle Routing Problems</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El pasado Lunes &lt;span class="content"&gt; 3 de mayo, a las 11:00 horas, en el Salón  de Grados de la Facultad de Informática de la UCM, &lt;/span&gt;nos visitó de nuevo la profesora&lt;span class="content"&gt; &lt;b&gt;Cerasela  Crisan&lt;/b&gt;, del &lt;i&gt;Department of Mathematics and Informatics&lt;/i&gt; de la &lt;i&gt;University  "Vasile Alecsandri" of Bacau&lt;/i&gt; de Rumanía. Impartió una  conferencia de  título &lt;b&gt;A concurrent approach to solve Rich Vehicle Routing Problems&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cesarela Crisan es Profesora de la Universidad de Bacau desde 2001,  durante el año 2009 ha estado realizando una estancia postdotoral en  Université du Québec à Montréal, Canada. Realizó el doctorado de 2003 a  2008 presentando  una tesis doctoral titulada “Heuristic Ant Methods in  Artificial Intelligence” &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;En esta conferencia   la profesora Crisan explicó brevemente los problemas tratados durante su estancia, que básicamente consisten en la resolución de un problema de rutas para granjas distribuidas a lo largo de Canadá. Para ello tratan de resolver el problema con un conjunto de metaheurísticas (MH) con diferentes representaciones.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;EL problema es conectar las granjas pequeñas con una planta industrial de procesado de forma que se cumplan las restricciones temporales. Se trata de un problema con múltiples atributos a tener en cuenta:&lt;/p&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;Capacidad de los vehículos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Duración y longitud de las rutas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Topología del terreno&lt;/li&gt;&lt;li&gt;etc..&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Hasta el momento se han realizado aproximaciones secuenciales y la propuesta es utilizar una librería paralela de MH, con el objetivo de explotar la cooperación entre distintas técnicas resolutoras. para ello utiliza mecanismos de descomposición del problema y reconstrucción y se basa en un mecanismo de Memoria Central en el que se van almacenando soluciones. Esta memoria central tiene un coordinador de búsqueda global donde se coordinan los distintos atributos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En mi opinión existen en la literatura numerosas aproximaciones para problemas multi-objetivo que podrían obtener mejores resultados con un menor esfuerzo computacional.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-7082844493889309214?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/7082844493889309214/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=7082844493889309214' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7082844493889309214'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/7082844493889309214'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2010/05/concurrent-approach-to-solve-rich.html' title='A concurrent approach to solve Rich Vehicle Routing Problems'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-2195833526186950944</id><published>2009-11-24T15:45:00.004+01:00</published><updated>2009-11-24T15:54:54.647+01:00</updated><title type='text'>La batalla por la próxima generación del almacenamiento de datos: del Cloud Computing a las máquinas Multicore</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swvy6JtgSuI/AAAAAAAAACA/ZxTI0kRjjiE/s1600/Abel_02.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5407682858441525986" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 159px; CURSOR: hand; HEIGHT: 231px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swvy6JtgSuI/AAAAAAAAACA/ZxTI0kRjjiE/s320/Abel_02.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El pasado 23 de noviembre de 2009 de 13:00 a 14:30 h. en el Salón de Actos de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid (C/ Prof. José García Santesmases, s/n.), se celebró la Conferencia Magistral titulada “&lt;strong&gt;La batalla por la próxima generación del almacenamiento de datos: del Cloud Computing a las máquinas Multicore&lt;/strong&gt;” que Coritel, compañía del Grupo Accenture organizó con el Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Dr. John Williams (Civil and Environmental Engineering) y el Dr. Abel Sánchez (Intelligent Engineering Systems Laboratory, IESL), ambos profesores del &lt;a href="http://mit.edu/"&gt;MIT&lt;/a&gt;, expusieron las claves de la nueva generación de almacenamiento de datos y sus modelos de consulta: Google File System (GFS); Map Reduce (MR); Hadoop File System (GFS); Microsoft’s Dryad; bases de datos en memoria; Servicio de almacenaje sencillo (S3) de Amazon. Al mismo tiempo revisaron la batalla planteada entre el procesamiento basado en clusters de ordenadores (Cloud) y las enormes máquinas multi-core, que serían suficiente para la mayoría de las necesidades empresariales. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-2195833526186950944?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/2195833526186950944/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=2195833526186950944' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2195833526186950944'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/2195833526186950944'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2009/11/la-batalla-por-la-proxima-generacion.html' title='La batalla por la próxima generación del almacenamiento de datos: del Cloud Computing a las máquinas Multicore'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swvy6JtgSuI/AAAAAAAAACA/ZxTI0kRjjiE/s72-c/Abel_02.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-11375071813779749</id><published>2009-11-18T15:35:00.003+01:00</published><updated>2009-11-24T16:25:25.123+01:00</updated><title type='text'>Sistemas de Inteligencia Investigativa basada en evidencias</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swv6pWpyErI/AAAAAAAAACI/64FE4sy0fCs/s1600/IMAGE_217.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5407691365950821042" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 240px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swv6pWpyErI/AAAAAAAAACI/64FE4sy0fCs/s320/IMAGE_217.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El pasado 18 de Noviembre se celebró dentro del marco de la semana de la ciencia de Madrid la Conferencia titulada &lt;strong&gt;Sistemas de Inteligencia &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Investigativa&lt;/span&gt; basada en evidencias. &lt;/strong&gt;La ponencia corrió a cargo de D. José Martín &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Juárez&lt;/span&gt;, presidente de la &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;compañía&lt;/span&gt; &lt;a href="http://www.interligare.com/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;INTERLIGARE&lt;/span&gt; S.L.&lt;/a&gt;. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;Interligare&lt;/span&gt; es la compañía europea líder en investigación, desarrollo e innovación alrededor de los sistemas de investigación, inteligencia y tratamiento avanzado de información estratégica, constituida con capital 100 x 100 español.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como parte de sus actividades de beneficio social, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;INTERLIGARE&lt;/span&gt; financia el &lt;a href="http://www.institutoi4.org/"&gt;Instituto &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;Interligare&lt;/span&gt; de Innovación en inteligencia (i4)&lt;/a&gt;, formado por profesores de la Universidad Complutense de Madrid. El Instituto I4 es el resultado de un convenio de colaboración entre el Centro de Estudios Superiores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Felipe&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;II&lt;/span&gt; de la Universidad Complutense de Madrid e &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;Interligare&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;El I4 es un instituto universitario sin ánimo de lucro dedicado a la investigación en el ámbito de la inteligencia. Entendemos la inteligencia como disciplina que comprende la obtención, tratamiento, análisis y difusión de información para producir conocimiento avanzado sobre cualquier realidad social. El Instituto I4 es un centro de innovación en tecnologías y metodologías de inteligencia que acogerá y promocionará líneas de investigación en ciencias de la computación e inteligencia artificial, poniendo el acento en la transferencia de conocimientos y en la investigación orientada al beneficio de la sociedad.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;D. &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;José&lt;/span&gt; Martín hizo una descripción de los distintos tipos de sistemas de inteligencia que nos podemos encontrar. En primer lugar podemos ver sistemas de &lt;strong&gt;inteligencia episódica. &lt;/strong&gt;En este tipo de sistemas, un Analista proyecta juicios a partir de su &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;experiencia&lt;/span&gt;, basándose en la capacidad humana para reconocer patrones. Sin embargo esta capacidad está limitada por la ausencia de un sistema de ponderación de los distintos patrones en la naturaleza humana. Una forma de solucionar las carencias de los sistemas episódicos sería la introducción de un pensamiento estructurado que haga abstracción de lo que se denomina &lt;em&gt;inferencias parásitas&lt;/em&gt;, es decir todo tipo de prejuicios que se establecen sobre el sistema analizado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El segundo tipo de inteligencia es la &lt;strong&gt;inteligencia Consultora&lt;/strong&gt;, que está únicamente basada en la experiencia personal.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Otros sistema de inteligencia utilizan lo que se conoce como &lt;strong&gt;inteligencia intuitiva, &lt;/strong&gt;que como su nombre indica están basadas en las intuiciones de un equipo de analistas. EL principal problema de estos sistemas es que todas las apruebas que se atienden van dirigidas hacia los hechos que tienden a comprobar la propia intuición.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Por último encontramos los sistemas de &lt;strong&gt;inteligencia especulativa &lt;/strong&gt;que intenta demostrar una solución planteada a priori.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Frente a todas ellas aparece la &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Inteligencia &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;Investigativa&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; basada en evidencias, que fomenta la inclusión e implementación de métodos científicos en los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;sistemas&lt;/span&gt; Inteligentes. La inteligencia tiene como objeto fundamental y foco de trabajo a las personas, ya sea de manera individual o como grupo estructurado. La inteligencia tiene por tanto una importancia estructural en las &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;organizaciones&lt;/span&gt;, ya que éstas están compuestas finalmente de personas. Los sistemas actuales tienen unas fuentes de información excesiva que hacen necesarias y fundamentales la aplicación de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;tecnologías&lt;/span&gt; de la información tanto a nivel hardware como a nivel software. En la parte Hardware los sistemas computacionales paralelos son cada vez más necesarios para analizar la cantidad ingente de información que un sistema inteligente &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;debe&lt;/span&gt; tener en cuenta. El ciclo de Inteligencia debe seguir el esquema de la Figura.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Como consecuencia el analista medio es técnicamente sustituible por herramientas de Inteligencia Artificial y técnicas científicas de Análisis para realizar el &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;razonamiento&lt;/span&gt; estructurado con un objetivo claro de cambiar las estructuras habituales de pensamiento.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La Inteligencia &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Investigativa&lt;/span&gt; nos da esas evidencias necesarias para mejorar no sólo la seguridad sino también, las inversiones privadas y públicas y por ende la aplicación de fondos públicos y privados. Un ejemplo de está &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;aplicabilidad&lt;/span&gt; es el reciente acuerdo de La Diputación Provincial de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;Castellón&lt;/span&gt; en el que se apuesta por la Inteligencia Territorial para mejorar la competitividad de la provincia. (21 Octubre 2009).&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-11375071813779749?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/11375071813779749/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=11375071813779749' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/11375071813779749'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/11375071813779749'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2009/11/sistemas-de-inteligencia-investigativa.html' title='Sistemas de Inteligencia Investigativa basada en evidencias'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/Swv6pWpyErI/AAAAAAAAACI/64FE4sy0fCs/s72-c/IMAGE_217.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-3540550941469452095</id><published>2009-06-03T13:48:00.000+02:00</published><updated>2009-06-03T15:56:46.139+02:00</updated><title type='text'>Mechanisms in Social Insect Societies and their Use in Optimization. Ant Colony Applications for Vehicle Routing Problems with Time Windows</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;El pasadojueves día 14 de mayo se impartió una conferencia de título &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Mechanisms in Social Insect Societies and their Use in Optimization. Ant Colony Applications for Vehicle Routing Problems with Time Windows,&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; por &lt;strong&gt;Elena Nechita&lt;/strong&gt;, profesora del Department of Mathematics and Informatics University of Bacău, Romania . La charla versó sobre la aplicación a la gestión del transporte de vehículos de algoritmos basados en el estudio de los procedimientos naturales seguidos por colonias de insectos como las hormigas. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;Ant Colony Optimization (ACO) is a metaheuristic inspired by the behavior of some species of ants that are able to find the shortest path to a food source through cooperation in a short period of time. Such algorithms are based on the concept known as estigmergia, which explains the communication between agents through the medium in which they are. In the case of the colonies of ants, each ant walking on the floor deposits a substance called pheromone that other ants can detect. When an ant reaches a fork in the different paths taken by the other peers, it tend to follow those paths that contain higher concentrations of pheromone. The pheromone evaporates after some time and therefore a higher concentration of the substance means that recently there has been a step along that path of ants, which are more likely to have found some source of food. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;This metaheuristic was introduced by Dorigo et al. in 1991. ACO algorithms are inspired by this behavior to solve combinatorial optimization problems and use an artificial ant colony, or computational agents, that communicate with each other using pheromones. To solve a problem by ACO we must represent a solution by a graph with weights on its arcs. At each iteration, the ant builds a complete path by scrolling the graph. Once the path is built, the ant updates the pheromone trail according to the fitness value of the solution it represents. To move through the graph, each ant manages two types of information, memory information (pheromone) and heuristic information. The latter depends on the problem and is based on the use of prior knowledge of it (whose value does not change during the execution). In its motion by the graph, the ants usually choose those nodes with better value for the two reports, although, as in other bio-inspired algorithms, a stochastic component exists. This component allows an ant to move to nodes with smaller values to improve the exploration that is essential for solving complex combinatorial problems successfully. In this way all the ants cooperate to find the best solution to the problem, eg. what is in the best way. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;The ant colony algorithm was initially presented in two models: the System of Ants (SH) [15] and the Ant colony system (SCH) , although both, applications and modifications have widely expanded over the past years&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-3540550941469452095?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/3540550941469452095/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=3540550941469452095' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/3540550941469452095'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/3540550941469452095'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2009/06/mechanisms-in-social-insect-societies.html' title='Mechanisms in Social Insect Societies and their Use in Optimization. Ant Colony Applications for Vehicle Routing Problems with Time Windows'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-1672459527524722488</id><published>2009-06-03T13:42:00.000+02:00</published><updated>2009-06-03T14:28:43.984+02:00</updated><title type='text'>Los primeros pasos en el mundo del trabajo</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;El pasado 12 de Mayo &lt;strong&gt;Almudena Hidalgo&lt;/strong&gt; del Departamento de Recursos Humanos de &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Coritel&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; impartió un seminario sobre la organización del curriculum y recomendaciones para enfrentarse a una entrevista de trabajo. Los temas tratados fueron los siguientes:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Organización del CV&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Carta de Presentación&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Información importante para seleccionar donde enviar el CV&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pautas para prepararse de cara a la entrevista&lt;/li&gt;&lt;li&gt;¿Qué valoran los RRHH?&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Donde enviar el CV&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Entrevista&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Organización del CV&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Título &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Datos Personales&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Formación Académica (significativa para el puesto)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Experiencia profesional relacionada con el puesto solicitado&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Idioma&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Informática&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Otros datos de Interés ( otras experiencias profesionales, cursos, etc)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Carta de Presentación&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;1er párrafo: Captar la atención&lt;/li&gt;&lt;li&gt;2º párrafo: Breve descripción del candidato&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3er párrafo: Solicitar la participación en el proceso de selección&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Información importante para seleccionar donde enviar el CV&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conocer la implantación de la empresa (nacional o Internacional)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tamaño&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sector de Actividad&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ubicación geográfica&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Posibilidad Viajes&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Posibilidades de Formación&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Plan de Carrera&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Remuneración Económica&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;¿Qué valoran los RRHH? &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Trayectoria Académica&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Becas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Prácticas en empresa&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Intereses&lt;/li&gt;&lt;li&gt;idiomas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Movilidad&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Trabajos esporádicos durante la carrera&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Actitud&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Donde enviar el CV&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Anuncios&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acciones empresariales en la Universidad&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Colegios Profesionales&lt;/li&gt;&lt;li&gt;COIEs&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Relaciones personales, contactos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Empresas de selección&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Departamentos de Recursos Humanos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Internet (Web de empresas o jobsites)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Entrevista&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;En una entrevista se suelen valorar varios aspectos entre los que destacan los conocimientos, habilidades y características de la personalidad.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Antes&lt;/strong&gt; de la entrevista es conveniente conocer:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;El propio CV&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Empresa&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Puesto&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Jerga del sector y del puesto solicitado&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Productos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Preparar la entrevista&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Preguntar el tipo de entrevista y forma de vestir&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Durante&lt;/strong&gt; la entrevista se debe:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Ser uno mismo&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estar relajado&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ser dinámico y directo en las respuestas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Buena Imagen&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Posturas &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Puntualidad&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Actitud positiva&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mantener Contacto Visual con el entrevistador&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escuchar las preguntas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;utilizar oraciones breves y concisas&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ser sincero y Honesto&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Realizar preguntas relativas al puesto de forma educada&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-1672459527524722488?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/1672459527524722488/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=1672459527524722488' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1672459527524722488'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1672459527524722488'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2009/06/los-primeros-pasos-en-el-mundo-del.html' title='Los primeros pasos en el mundo del trabajo'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4356947187290018758.post-1986959796907949869</id><published>2008-05-23T01:52:00.000+02:00</published><updated>2008-05-23T01:59:17.164+02:00</updated><title type='text'>Charla Informativa Nuevos Planes de Estudio</title><content type='html'>El martes 20 de mayo se impartió una Charla informativa sobre los nuevos planes de estudio en el Espacio Europeo de Educación Superior y la continuación de estudios desde ITIS a cargo de José Ignacio Hidalgo, Coordinador ITIS CES Felipe II. Dicha charla se impartió en el aula 03 el martes 20 de mayo de 2008 a las 12.45 horas.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4356947187290018758-1986959796907949869?l=charlasitis.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://charlasitis.blogspot.com/feeds/1986959796907949869/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4356947187290018758&amp;postID=1986959796907949869' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1986959796907949869'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4356947187290018758/posts/default/1986959796907949869'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://charlasitis.blogspot.com/2008/05/charla-informativa-nuevos-planes-de.html' title='Charla Informativa Nuevos Planes de Estudio'/><author><name>Iñaki Hidalgo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08968656010226537791</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_WA9li7q01bM/SOd3QHqpquI/AAAAAAAAAAs/odh4_ijfD5Q/S220/image001.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
